Motivation im Kunstunterricht

Gestaltung multifunktionaler Turmmodelle innerhalb des Faches Kunsterziehung der Klasse 9 im Hinblick auf Motivationshandlungen am Beispiel der Realisierung des Olympiaparkes fÃ¼r die Olympischen Spiele in Leipzig 2012

Stefan Spengler (Autor)

Buch | Softcover

92 Seiten

2010 | 10004 A. 4. Auflage
GRIN Verlag
978-3-640-63049-3 (ISBN)

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Examensarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Kunstpädagogik, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Wie lassen sich Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Kunstunterrichts für Kunstprojekte motivieren? Diese Hauptfrage wird in der vorliegenden Abschlussarbeit bildungstheoretisch hermeneutisch und qualitativ empirisch erforscht. Schulischer Kunstunterricht, Ausstellungsbesuch und Ausstellungsgestaltung werden als sich gegenseitig motivierende Komponenten kunstpädagogischer Vermittlung herausgearbeitet. Am Beispiel der Stoffeinheit zur Gestaltung multifunktionaler Turmmodelle für den Olympiapark in Leipzig 2012 im Rahmen des Kunstunterrichts einer 9. Klasse wird untersucht, ob und wie sich von Lehrern und Schülern ausgehende Motivationshandlungen qualitativ auf den Verlauf und die Ergebnisse des Unterrichts auswirken.Die Abhandlung mündet abschließend in Thesen zum Einsatz erfolgreicher Motivationshandlungen.Im Anhang finden sich zahlreiche Abbildungen von Unterrichtsergebnissen sowie didaktische Materialien. Darunter auch Arbeitsblätter zum perspektivischen Zeichnen mit formalen Übungen zu den Arten der Linearperspektive: Froschperspektive, Frontalperspektive und Vogelperspektive.

Erscheint lt. Verlag	11.6.2010
Reihe/Serie	Akademische Schriftenreihe Bd. V149234
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	140 g
Themenwelt	Kunst / Musik / Theater ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Arbeitsblatt • Arbeitsblätter • Architektur • Ausstellung • ausstellungsarbeit • Ausstellungsgestaltung • Fachdidaktik • frontalperspektive • Froschperspektive • Gymnasium • Kunstausstellung • Kunstdidaktik • künstlerische Praxis • KünstlerischePraxis • Kunstpädagogik • Kunstprojekt • Kunstunterricht • Motivation • Museum • Museumspädagogik • Olympiatürme • Olympische Spiele • OlympischeSpiele • Perspektiven • perspektivenarbeitsblatt • Produktion • Projekt • Projektunterricht • Reflexion • Rezeption • Schülergalerie • Schülerkunst • Schülerkunstwerke • Spengler • Stefan Spengler • StefanSpengler • Türme • turmmodelle • Unterrichtsvorbereitung • Vogelperspektive
ISBN-10	3-640-63049-1 / 3640630491
ISBN-13	978-3-640-63049-3 / 9783640630493
Zustand	Neuware