Schulische Inklusion aus heilpädagogischer Sicht
Rhetorik und Realität
Seiten
2010
Reinhardt, Ernst (Verlag)
978-3-497-02175-8 (ISBN)
Reinhardt, Ernst (Verlag)
978-3-497-02175-8 (ISBN)
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Seit 40 Jahren wird unter dem Leitbegriff der Integration
gemeinsames Lernen von Kindern und Jugendlichen
mit und ohne Behinderung diskutiert und erprobt. Die
v. a. von Sonderpädagogen initiierten Ansätze hatten
aber nicht immer den gewünschten Erfolg. Nun richten
sich neue Hoffnungen auf den aktuellen Begriff der
Inklusion. Fortschritte sind – so konstatiert Speck - allerdings
bisher eher in der Rhetorik als in der Praxis zu
verzeichnen.
Jenseits ideologischer Überzeichnungen versucht er,
dem Prinzip des gemeinsamen Lernens durch praktikable
Lösungen näher zu kommen, ohne dass die Bedürfnisse
von Kindern mit Behinderung zu kurz kommen.
Speck geht es um mehr Objektivität in der normativen
Auseinandersetzung und um mehr Klarheit in den Konzepten
für die Praxis.
gemeinsames Lernen von Kindern und Jugendlichen
mit und ohne Behinderung diskutiert und erprobt. Die
v. a. von Sonderpädagogen initiierten Ansätze hatten
aber nicht immer den gewünschten Erfolg. Nun richten
sich neue Hoffnungen auf den aktuellen Begriff der
Inklusion. Fortschritte sind – so konstatiert Speck - allerdings
bisher eher in der Rhetorik als in der Praxis zu
verzeichnen.
Jenseits ideologischer Überzeichnungen versucht er,
dem Prinzip des gemeinsamen Lernens durch praktikable
Lösungen näher zu kommen, ohne dass die Bedürfnisse
von Kindern mit Behinderung zu kurz kommen.
Speck geht es um mehr Objektivität in der normativen
Auseinandersetzung und um mehr Klarheit in den Konzepten
für die Praxis.
Prof. em. Dr. Otto Speck war Ordinarius für Sonderpädagogik an der Ludwig- Maximilians-Universität München.
| Zusatzinfo | ca. 9 Tab. |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 268 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | Behindertes Kind • Inklusion • Inklusion (Pädagogik) • Integration • Integrationspädagogik • Schule |
| ISBN-10 | 3-497-02175-X / 349702175X |
| ISBN-13 | 978-3-497-02175-8 / 9783497021758 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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