Blick ins Buch

Die Konstitution der Paedagogik als Wissenschaft und die Entstehung der Moderne in China

Eine problem- und sozialgeschichtliche Inhaltsanalyse frueher Fachmedien aus spaeter Qing- und frueher Republik-Zeit (1901-1920)

Xiaoqing Xu (Autor)

Buch | Softcover

198 Seiten

2010
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-60209-6 (ISBN)

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Die Disziplingeschichte der Erziehungswissenschaft in China wird in dieser Studie aus sozial- und problemgeschichtlicher Sicht behandelt. Die Rekonstruktion der Disziplinentstehung und die Systematisierung des Themenspektrums in den ersten 20 Jahren des 20. Jahrhunderts richtet ihr besonderes Augenmerk auf den Zusammenhang von Organisation und Reflexion, Wissensproduktion und Gesellschaftsstruktur. Die Auswertung sämtlicher Originaldokumente aus ausgewählten Jahrgängen wissenschaftlicher Kommunikation jener Gründungszeit und die Analyse des kognitiven Wandels im Kontext der Umstrukturierung der Gesellschaft werden aufeinander bezogen. Die Studie betritt empirisches Neuland, indem sie methodisch die quantitative und die qualitative Inhaltsanalyse integriert.

Die Autorin: Xiaoqing Xu arbeitete nach dem Magisterstudium in den Fächern Germanistik, Soziologie und Pädagogik an der Universität Mainz an zwei Forschungsprojekten (jeweils gefördert von der VW-Stiftung und von der DFG) mit. Neben der Promotion an der Universität Erlangen-Nürnberg und zahlreichen Lehraufträgen an der Universität zu Berlin und Übersetzungstätigkeiten (u. a. erziehungswissenschaftlicher Fachliteratur und «Berliner Kindheit um 1900» von Walter Benjamin) beteiligte sich die Autorin an mehreren Projekten aus den Bereichen Bildung und Kultur.

Aus dem Inhalt: Rekonstruktion und Systematisierung von Problemgeschichte der Erziehungswissenschaft - "Westliches Lernen" des 19. und des 20. Jahrhunderts in China - Zusammenhang von Wissensproduktion und Gesellschaftsstruktur, von Disziplingeschichte und Sozialgeschichte (Theorie der Moderne) - Integration von quantitativer und qualitativer Inhaltsanalyse.

Erscheint lt. Verlag	14.4.2010
Reihe/Serie	Europaeische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 998
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	270 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	1901 • 1920 • China • Disziplingeschichte • Eine • Entstehung • Fachmedien • früher • Gesellschaftsgeschichte • Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Sonstige Sprach • Inhaltsanalyse • Konstitution • Moderne • Pädagogik • Problem • Qing • Republik • Semantik der Moderne • sozialgeschichtliche • später • Wissenschaft • Wissenschaftsgeschichte • Xiaoqing • Zeit
ISBN-10	3-631-60209-X / 363160209X
ISBN-13	978-3-631-60209-6 / 9783631602096
Zustand	Neuware