Die Ich-Identität beim Kinde

Entwicklungstheorien und Moralerziehung als pädagogische Herausforderung

Bettina Klöss-Schmidt (Autor)

Buch | Softcover

96 Seiten

2010 | 10003 A. 3. Auflage
GRIN Verlag
978-3-640-50955-3 (ISBN)

Infos

Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1.1, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Erziehungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Was macht Kinder zu starken Persönlichkeiten? Wie können wir die Entwicklung der Ich-Identität bei unseren Kindern fördern? Moderne Eltern verstehen diese Fragen als pädagogische Herausforderung in ihrer Erziehungsarbeit. Sie kennen die weitreichende Bedeutung der Kindheit auf das spätere Leben ihrer Kinder. Daher möchten sie ihre Vorbildfunktion und ihren erzieherischen Einfluss als Eltern nutzen, um die Entwicklung ihrer Kinder unterstützen und die Heranreifung ihrer Persönlichkeit zu stärken.Um die Kinder entwicklungsgerecht begleiten zu können, ist es wichtig zu verstehen, wie sich menschliche Entwicklung in ihren unterschiedlichen Aspekten vollzieht. Hier ist es notwendig, auf die Entwicklungstheorienzurückzugreifen,dasieüber entwicklungspsychologische Zusammenhänge aufklären und Modelle für die moralische Entwicklung anbieten. Diese Arbeit geht daher den Fragen nach: Wie bildet sich die Ich-Identität des Kindes heraus? Wie verlaufen die emotionale und die kognitive Entwicklung des Kindes? Wie verläuft Moralerziehung?

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 17.1.2010
• Sprache: deutsch
• Maße: 148 x 210 mm
• Gewicht: 148 g
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
• Schlagworte: Entwicklungstheorien • Herausforderung • Ich-Identität • Kinde • Moralerziehung
• ISBN-10: 3-640-50955-2 / 3640509552
• ISBN-13: 978-3-640-50955-3 / 9783640509553
• Zustand: Neuware