Blick ins Buch

Kinder fit fördern in Kindergarten und Vorschule / Band 3

Basisqualifikationen für die Schulreife durch innovatives Power-Fördertraining

Barbara Berger, Eckhard Berger (Autoren)

Buch | Softcover

48 Seiten

2010
KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum
978-3-86632-221-9 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)

Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage

Artikel merken

Die beste Voraussetzung für die Schulreife und den Schulerfolg ist die richtige und rechtzeitige Förderung der Kinder bereits im Kindergarten- und Vorschulalter. Hier werden die entscheidenden Weichen für die Zukunft gestellt. Die brandneue Reihe "Kinder fit fördern", die wahlweise als Kopiervorlagenwerk oder als Arbeitsbuch für Kinder eingesetzt werden kann, erfüllt diese Voraussetzungen optimal und trainiert mit allgemeinen sowie speziellen Aufgaben alle Basisqualifi kationen mit unterschiedlichen Anforderungen. Alle Aufgaben der Reihe sind umfassend erprobt, sehr effektiv und sie können von den Kindern entweder selbstständig oder begleitend bearbeitet werden. Ihr regelmäßiger Einsatz belohnt die Kinder mit viel Erfolg. Inhalt: Buchstabenbildung, Konzentration, Kreativität, Wahrnehmung, Zuordnung, Farbgefühl, Strukturbildung 48 Seiten, Farbdruck

Barbara Berger, geb. 1973, ist Diplom-Pädagogin und Stellv. Leiterin der Fachakademie für Sozialpädagogik in Traunstein. Sie lebt mit ihrer Familie in Salzburg.

Erscheint lt. Verlag	31.3.2010
Zusatzinfo	zahlreiche farbige Illustrationen
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Gewicht	190 g
Einbandart	gebunden
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
Schlagworte	Basisfertigkeiten • Förderung • Grundkompetenzen • Grundschule • Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Unterrichtsmateria • Kindergarten • Klasse 1 • Kopiervorlagen • Motorik • Schulfähigkeit / Schulreife • Schulfähigkeit / Schulreife • Schulreife • Sprachkompetenz
ISBN-10	3-86632-221-6 / 3866322216
ISBN-13	978-3-86632-221-9 / 9783866322219
Zustand	Neuware