Pädagogische Ansprüche an Tagesschulen

Marianne Schüpbach, Walter Herzog (Herausgeber)

Buch | Softcover

229 Seiten

2009 | 1. Auflage 2009
Haupt Verlag
978-3-258-07538-9 (ISBN)

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Die nachhaltige Veränderung der Gesellschaft stellt die Schule vor neue Herausforderungen und verlangt eine Neuausrichtung ihres Zusammenspiels mit der Familie. Die steigende Nachfrage nach Institutionen der Familien ergänzenden Kinderbetreuung befördert die Einrichtung von schulischen Tagesstrukturen und den Ausbau des Angebots an Tagesschulen. Dabei stehen jedoch oft sozial-, wirtschafts- und gleichstellungspolitische Anliegen im Vordergrund, während pädagogische Argumente, die das Wohl des Kindes und die kindliche Entwicklung im Auge haben, leicht vergessen gehen. Wie aber soll eine Tagesschule gestaltet sein, damit auch den Ansprüchen auf optimale Bildung und förderliche Betreuung der Kinder Rechnung getragen wird? Diese Frage steht im Zentrum des vorliegenden Bandes. Er versammelt namhafte Beiträge aus Theorie und Praxis, die der Frage nach der pädagogischen Qualität von Tagesschulen und ganztägigen Bildungseinrichtungen nachgehen.

Erscheint lt. Verlag	15.10.2009
Reihe/Serie	Prisma - Beiträge zur Erziehungswissenschaft aus historischer, psychologischer und soziologischer Perspektive ; 14
Zusatzinfo	4 Abbildungen und 3 Tabellen
Verlagsort	Bern
Sprache	deutsch
Maße	155 x 225 mm
Gewicht	386 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Ganztagsschule • Kinderbetreuung • Pädagogik/Bildung • Tagesschulen
ISBN-10	3-258-07538-7 / 3258075387
ISBN-13	978-3-258-07538-9 / 9783258075389
Zustand	Neuware