Kooperatives Lernen. Theoretische Ansätze, empirische Befunde, praktische Implikationen

Marcus Andreas (Autor)

Buch | Softcover

36 Seiten

2007 | 3. Aufl.
GRIN Verlag
978-3-638-68302-9 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Pädagogische Psychologie), Veranstaltung: Hauptseminar 'effektive Teamarbeit', Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Überblicksarbeit werden zu Beginn zwei Definitionen zum kooperativen Lernen betrachtet. Weiter wird differenziert zwischen wichtigen theoretischen Strömungen zum kooperativen Lernen und auf einzelne Bedingungen und wirkende Variablen eingegangen Anschließend werden praktische Anwendungsmöglichkeiten und Schwierigkeiten bei der Umsetzung kooperativen Lernens diskutiert und empirische Befunde zu einzelnen Variablen präsentiert. Eine abschließende Diskussion würdigt den Stellenwert des kooperativen Lernens.Schlüsselbegriffe:Kooperatives Lernen - Kollaboratives Lernen - situiertes Lernen

Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	105 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Ansätze • Befunde • hauptseminar • Implikationen • kooperatives • Lernen • Teamarbeit • Theoretische
ISBN-10	3-638-68302-8 / 3638683028
ISBN-13	978-3-638-68302-9 / 9783638683029
Zustand	Neuware