Rolle und Selbstverständnis der Mentoren in den Schulpraktischen Studien

Entwicklung einer Qualifikationsmaßnahme zur wissenschaftlichen Begleitung von Lehramtsstudenten

Jörg Oettler (Autor)

Buch | Softcover

280 Seiten

2009
BoD – Books on Demand (Verlag)
978-3-8370-9807-5 (ISBN)

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Mentoren sind während der Praxisphase der Schulpraktischen Studien unverzichtbare Begleiter und Ratgeber für Lehramtsstudierende aller Fachrichtungen. |nextline>|nextline>Sie übernehmen einen Teil des wissenschaftlichen Bildungsauftrages der Universität. Aber diese Mentorentätigkeit hat in Deutschland einen kaum beschriebenen und institutionalisierten Rahmen. |nextline>|nextline>Das vorliegende Buch legt die wissenschaftliche Grundlage für diese verantwortungsvolle Tätigkeit während der Schulpraktischen Studien.|nextline>|nextline>Als wissenschaftliches Ergebnis liegt eine Beschreibung der Einstellungen der Mentoren vor. Auf dieser Basis ist ein Handlungsprogramm zur Qualifizierung von Mentoren in den Schulpraktischen Studien entwickelt und ein Forderungskatalog entworfen worden, der unterstützend zu einer verbesserten wissenschaftlichen Ausbildung der Lehramtsstudierenden führen soll.

Erscheint lt. Verlag	23.2.2009
Sprache	deutsch
Maße	155 x 220 mm
Gewicht	446 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
ISBN-10	3-8370-9807-9 / 3837098079
ISBN-13	978-3-8370-9807-5 / 9783837098075
Zustand	Neuware