Nie mehr Angst vor Mathe-Texten
Die ÜFZRA Didaktik: Wie Pfeildiagramme und kindgemäße Textanalyse die Angst besiegen und zum richtigen Term führen (Klasse 1-8)
Seiten
2025
Süddeutscher Pädagogischer Verlag
978-3-944970-75-2 (ISBN)
Süddeutscher Pädagogischer Verlag
978-3-944970-75-2 (ISBN)
- Noch nicht erschienen (ca. Dezember 2025)
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ÜFZRA-Didaktik für Schule und Familie. Anschaulich Mathematik verstehen. So macht das Knacken von Textaufgaben allen Freude.
Textaufgaben gelten als die größte Hürde im Mathematikunterricht – oft sind sie der Grund, warum Schüler*innen Mathe als Angstfach erleben. Die ÜFZRA-Didaktik zeigt einen neuen Weg: Mit klaren Textanalysen, farbigen Markierungen und einprägsamen Pfeildiagrammen werden Texte durchsichtig und Rechenwege anschaulich.
Die dreibändige Reihe begleitet Lernende vom ersten spielerischen Einstieg bis hin zu komplexen Aufgaben der Sekundarstufe. Lehrer*innen, Eltern und Schüler*innen finden darin eine praxiserprobte Methode, die aus „schwierigen Aufgaben“ lösbare Herausforderungen macht.
Heft 1: Kindgemäße Texte, erste Standardaufgaben (Plus, Minus, Rückgeld, Mal, Teilen, Verteilen, Verpacken)
Kinder lernen, Textaufgaben zu lesen, Signalwörter zu entdecken und einfache Rechenwege zu verstehen. Mit bunten Markierungen und klaren Schritten wird aus jeder Aufgabe ein kleines Erfolgserlebnis.
Textaufgaben gelten als die größte Hürde im Mathematikunterricht – oft sind sie der Grund, warum Schüler*innen Mathe als Angstfach erleben. Die ÜFZRA-Didaktik zeigt einen neuen Weg: Mit klaren Textanalysen, farbigen Markierungen und einprägsamen Pfeildiagrammen werden Texte durchsichtig und Rechenwege anschaulich.
Die dreibändige Reihe begleitet Lernende vom ersten spielerischen Einstieg bis hin zu komplexen Aufgaben der Sekundarstufe. Lehrer*innen, Eltern und Schüler*innen finden darin eine praxiserprobte Methode, die aus „schwierigen Aufgaben“ lösbare Herausforderungen macht.
Heft 1: Kindgemäße Texte, erste Standardaufgaben (Plus, Minus, Rückgeld, Mal, Teilen, Verteilen, Verpacken)
Kinder lernen, Textaufgaben zu lesen, Signalwörter zu entdecken und einfache Rechenwege zu verstehen. Mit bunten Markierungen und klaren Schritten wird aus jeder Aufgabe ein kleines Erfolgserlebnis.
| Reihe/Serie | Beiträge für die Unterrichtspraxis |
|---|---|
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 200 x 280 mm |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen |
| Schlagworte | Förderunterricht • Grundschule • Kompetenzorientierter Unterricht • Lehrerbildung • Lernaufgaben • Mathematik • Mathematikdidaktik • mathematisches Denken • Motivation • Problemlösen im Mathematikunterricht • Sekundarstufe 1 • Textaufgaben • Unterrichtsmaterial • Zahlverständnis |
| ISBN-10 | 3-944970-75-6 / 3944970756 |
| ISBN-13 | 978-3-944970-75-2 / 9783944970752 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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