Rund um Neurodivergenz in der Schule
Hintergrundinformationen, Praxisbeispiele, Handlungsempfehlungen
Seiten
2026
|
1. Auflage
Verlag an der Ruhr
978-3-8346-6874-5 (ISBN)
Verlag an der Ruhr
978-3-8346-6874-5 (ISBN)
- Noch nicht erschienen (ca. März 2026)
- Portofrei ab CHF 40
- Auch auf Rechnung
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Ratgeber zum Thema Neurodiversität für Lehrer und Lehrerinnen/Sonderpädagogen und Sonderpädagoginnen
Dieser Ratgeber bietet Fachlehrkräften praxisnahe Unterstützung, um Schüler und Schülerinnen im neurodivergenten Spektrum gezielt zu fördern.
Karin Kahl – selbst neurodivergent und erfahrene Beraterin, Coach und Autorin im Bereich Neurodiversität – vermittelt auf leicht verständliche Weise kompakte Hintergrundinformationen und praxisnahe Strategien für den inklusiven Schulalltag. Sie geht dabei u. a. folgenden Fragen nach:
Darüber hinaus gibt es konkrete Fallbeispiele mit erprobten Lösungen sowie praktische Tipps zu Themen wie Unterrichtsgestaltung, Umgang mit Passungsproblemen, Mobbing oder Elternarbeit.
Informationen zur Reihe:
Wie gelingt erfolgreicher Unterricht in Förderschule und Inklusion? Die Ratgeber dieser Reihe liefern Ihnen so kompakt wie möglich und so ausführlich wie nötig fundiertes Hintergrundwissen und praxisnahe Hilfen zu Förderschwerpunkten und Lernschwierigkeiten. So können Sie – umfassend informiert – allen Lernenden unter Berücksichtigung ihrer individuellen Lernvoraussetzungen gerecht werden.
Dieser Ratgeber bietet Fachlehrkräften praxisnahe Unterstützung, um Schüler und Schülerinnen im neurodivergenten Spektrum gezielt zu fördern.
Karin Kahl – selbst neurodivergent und erfahrene Beraterin, Coach und Autorin im Bereich Neurodiversität – vermittelt auf leicht verständliche Weise kompakte Hintergrundinformationen und praxisnahe Strategien für den inklusiven Schulalltag. Sie geht dabei u. a. folgenden Fragen nach:
- Was ist Neurodiversität und welche Chancen bietet der Ansatz für eine inklusive, lösungs- und ressourcenorientierte Pädagogik?
- Wie kann man neurodivergente Schüler und Schülerinnen (mit Hochsensibilität, Hochbegabung, Autismus, ADHS, Dyspraxie, LRS oder Dyskalkulie) auf Augenhöhe begegnen und ihre individuellen Begabungen fördern?
- Welche Herausforderungen ergeben sich im inklusiven Unterricht und wie kann man sie erfolgreich meistern?
Darüber hinaus gibt es konkrete Fallbeispiele mit erprobten Lösungen sowie praktische Tipps zu Themen wie Unterrichtsgestaltung, Umgang mit Passungsproblemen, Mobbing oder Elternarbeit.
Informationen zur Reihe:
Wie gelingt erfolgreicher Unterricht in Förderschule und Inklusion? Die Ratgeber dieser Reihe liefern Ihnen so kompakt wie möglich und so ausführlich wie nötig fundiertes Hintergrundwissen und praxisnahe Hilfen zu Förderschwerpunkten und Lernschwierigkeiten. So können Sie – umfassend informiert – allen Lernenden unter Berücksichtigung ihrer individuellen Lernvoraussetzungen gerecht werden.
| Erscheint lt. Verlag | 16.3.2026 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Praxiswissen Inklusion |
| Verlagsort | Mühlheim |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 463 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Schlagworte | adhs und depression • buch autismus • bücher über autismus schule • Dyskalkulie • dyskalkulie fördern • dyskalkulie symptome • hochbegabung erkennen • hochbegabung fördern • hochsensibilität schüler • hochsensibilität symptome • im spektrum sein • nerodiversität definition • neurodivergente menschen • Neurodivergenzen • neurodivergenz unterricht • neurodiversität bedeutung • neurodiversität schülerin erkennen • PASSUNGSPROBLEME • Pathological Demand Avoidance • Teilleistungsstörung • was bedeutet neurodivergent • was ist dyskalkulie • was ist dyspraxie • was ist hochsensibilität • was ist neurodivergenz • was ist neurodiversität |
| ISBN-10 | 3-8346-6874-5 / 3834668745 |
| ISBN-13 | 978-3-8346-6874-5 / 9783834668745 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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