Building a Positive Math Identity (eBook)
320 Seiten
Corwin (Verlag)
978-1-0719-0910-2 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Dedication
Preface
Acknowledgments
Part I: How Emotion and Cognition Collide to Inform Math Identity
Chapter 1: What Is Math Identity
Chapter 1: Appendix
Chapter 2: The Relationship Between Emotion and Cognition
Part II: The Four Variables of Math Identity
Chapter 3: My Past Relationship With Math
Chapter 4: My Future Relationship With Math
Chapter 5: The Socio-Cultural Influences Affecting My Relationship With Math
Chapter 6: My Personal Relationship With Math
Part III: Applying What You’ve Learned to You and Your Classroom
Chapter 7: Your Own Math Identity as a Teacher
Chapter 8: Teaching Practices That Impact Math Identity
Chapter 9: Where We’ve Been; Where We’re Going
References
Index
| Erscheint lt. Verlag | 15.9.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Corwin Mathematics Series |
| Verlagsort | Thousand Oaks |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Schlagworte | Activities to promote positive math identity • Brain-based teaching strategies for mathematics • Brain science in education • Brain science strategies for educators • Building student math identity • Classroom brain-based strategies • Cognitive neuroscience and math • How emotions affect math learning • math identity • Math success strategies • Neuroscience of learning math • Positive math identity • Strategies for math teachers • Teaching math with brain science • Understanding math identity and success |
| ISBN-10 | 1-0719-0910-X / 107190910X |
| ISBN-13 | 978-1-0719-0910-2 / 9781071909102 |
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