An Indigenous Curriculum of Place
The United Houma Nation's Contentious Relationship with Louisiana's Educational Institutions
Seiten
2007
|
2nd Revised edition
Peter Lang Publishing Inc (Verlag)
978-1-4331-0014-7 (ISBN)
Peter Lang Publishing Inc (Verlag)
978-1-4331-0014-7 (ISBN)
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This book illustrates how the Louisiana state apparatus historically dictated educational exclusion through its infamous Jim Crow policies of racial segregation.
The Author: Nicholas Ng-A-Fook received his doctorate in curriculum and instruction at Louisiana State University, after which he began working with the United Houma Nation. He is currently Assistant Professor of Curriculum Theory at the University of Ottawa.
| Reihe/Serie | Complicated Conversation ; 25 | Complicated Conversation ; 25 |
|---|---|
| Zusatzinfo | illustrations |
| Verlagsort | New York |
| Sprache | englisch |
| Maße | 160 x 230 mm |
| Gewicht | 580 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
| Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Geschichtstheorie / Historik | |
| Geschichte ► Teilgebiete der Geschichte ► Kulturgeschichte | |
| Sozialwissenschaften ► Ethnologie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| ISBN-10 | 1-4331-0014-2 / 1433100142 |
| ISBN-13 | 978-1-4331-0014-7 / 9781433100147 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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