Sinnerfassend lesen und rechnen
mathematische Textbausteine richtig lesen und umsetzen : Strichrechnung bis 100
Seiten
2025
|
1. Auflage
Kohl Verlag
978-3-98841-301-7 (ISBN)
Kohl Verlag
978-3-98841-301-7 (ISBN)
Lesen und Rechnen sinnvoll verbinden – Basiskompetenzen gezielt fördern
Dieses vielseitige Arbeitsheft richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Grundschule, insbesondere der Klassen 2 bis 4, und bietet einen effektiven Mix aus Leseförderung und Mathematiktraining. Im Fokus steht das sinnerfassende Lesen, eingebettet in mathematische Kontexte: Kinder lernen, Informationen aus kurzen Texten herauszufiltern und in Rechengeschichten umzusetzen – ein zentrales Element zur Förderung der Lesekompetenz, des Sachrechnens und des Verständnisses für Zahlenbeziehungen.
Auf 36 sorgfältig differenzierten Kopiervorlagen finden sich vielfältige Übungen, die sich ideal für den Einsatz im regulären Unterricht, in Vertretungsstunden, im Wochenplan oder zur individuellen Förderung eignen. Die Materialien sind sofort einsetzbar und durch die integrierten Lösungen zur Selbstkontrolle auch für das selbstständige Lernen und Üben zu Hause hervorragend geeignet.
Die Aufgaben sind in drei übersichtliche Schwierigkeitsstufen gegliedert und bauen systematisch aufeinander auf:
- Einstiegsniveau: einfache Rechengeschichten, z. B. „x ist mehr als y“ – hier stehen die Grundrechenarten im Vordergrund.
- Mittleres Niveau: Ergänzungsaufgaben, wie „Was plus x ergibt y?“ – ideal zur Förderung des Verständnisses für Zahlenstrukturen.
- Höheres Niveau: komplexere Kombinationen, z. B. „x mehr als y plus z“ – hier wird Aufmerksamkeit, Wahrnehmung und das Denken in Mustern und Strukturen geschult.
Das durchdachte Konzept sorgt dafür, dass Kinder nicht nur rechnen, sondern auch verstehen, was sie tun. Die Kombination aus sprachlichem und mathematischem Denken fördert grundlegende Fähigkeiten, die für den langfristigen Lernerfolg unverzichtbar sind. So werden Basiskompetenzen gestärkt und ein nachhaltiger Zugang zu Sachaufgaben und Textaufgaben ermöglicht.
Besonders hervorzuheben ist das eingebaute Aufmerksamkeitstraining: Die Kinder müssen genau lesen, Zusammenhänge erkennen und Rechenwege nachvollziehen – wichtige Kompetenzen für alle Fächer.
Dank der klaren Struktur, der kindgerechten Gestaltung und der Möglichkeit zur Differenzierung eignet sich das Material sowohl für leistungsschwächere als auch für leistungsstärkere Kinder. Lehrkräfte erhalten ein praxiserprobtes Werkzeug, das flexibel einsetzbar ist und sowohl im Klassenverband als auch in Kleingruppen oder im Förderunterricht wertvolle Dienste leistet.
40 Seiten, mit Lösungen
Dieses vielseitige Arbeitsheft richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Grundschule, insbesondere der Klassen 2 bis 4, und bietet einen effektiven Mix aus Leseförderung und Mathematiktraining. Im Fokus steht das sinnerfassende Lesen, eingebettet in mathematische Kontexte: Kinder lernen, Informationen aus kurzen Texten herauszufiltern und in Rechengeschichten umzusetzen – ein zentrales Element zur Förderung der Lesekompetenz, des Sachrechnens und des Verständnisses für Zahlenbeziehungen.
Auf 36 sorgfältig differenzierten Kopiervorlagen finden sich vielfältige Übungen, die sich ideal für den Einsatz im regulären Unterricht, in Vertretungsstunden, im Wochenplan oder zur individuellen Förderung eignen. Die Materialien sind sofort einsetzbar und durch die integrierten Lösungen zur Selbstkontrolle auch für das selbstständige Lernen und Üben zu Hause hervorragend geeignet.
Die Aufgaben sind in drei übersichtliche Schwierigkeitsstufen gegliedert und bauen systematisch aufeinander auf:
- Einstiegsniveau: einfache Rechengeschichten, z. B. „x ist mehr als y“ – hier stehen die Grundrechenarten im Vordergrund.
- Mittleres Niveau: Ergänzungsaufgaben, wie „Was plus x ergibt y?“ – ideal zur Förderung des Verständnisses für Zahlenstrukturen.
- Höheres Niveau: komplexere Kombinationen, z. B. „x mehr als y plus z“ – hier wird Aufmerksamkeit, Wahrnehmung und das Denken in Mustern und Strukturen geschult.
Das durchdachte Konzept sorgt dafür, dass Kinder nicht nur rechnen, sondern auch verstehen, was sie tun. Die Kombination aus sprachlichem und mathematischem Denken fördert grundlegende Fähigkeiten, die für den langfristigen Lernerfolg unverzichtbar sind. So werden Basiskompetenzen gestärkt und ein nachhaltiger Zugang zu Sachaufgaben und Textaufgaben ermöglicht.
Besonders hervorzuheben ist das eingebaute Aufmerksamkeitstraining: Die Kinder müssen genau lesen, Zusammenhänge erkennen und Rechenwege nachvollziehen – wichtige Kompetenzen für alle Fächer.
Dank der klaren Struktur, der kindgerechten Gestaltung und der Möglichkeit zur Differenzierung eignet sich das Material sowohl für leistungsschwächere als auch für leistungsstärkere Kinder. Lehrkräfte erhalten ein praxiserprobtes Werkzeug, das flexibel einsetzbar ist und sowohl im Klassenverband als auch in Kleingruppen oder im Förderunterricht wertvolle Dienste leistet.
40 Seiten, mit Lösungen
| Erscheinungsdatum | 21.08.2025 |
|---|---|
| Zusatzinfo | Illustrationen |
| Verlagsort | Kerpen-Buir |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 170 g |
| Einbandart | gebunden |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lexikon / Chroniken |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung | |
| Schlagworte | Einmaleins • Freiarbeit • Grundschule • Klasse 2 • Klasse 3 • Klasse 4 • Kopiervorlagen • Lesekompetenz • Mathematik • Übungsmaterial |
| ISBN-10 | 3-98841-301-1 / 3988413011 |
| ISBN-13 | 978-3-98841-301-7 / 9783988413017 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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