Teaching Hacks: Fixing Everyday Classroom Issues with Metacognition (eBook)
302 Seiten
Corwin UK (Verlag)
978-1-5296-7863-5 (ISBN)
Lese- und Medienproben
Chapter 1 Metacognitive Tools for Writing - Jonathan Firth
Chapter 2 Metacognition and Reading Comprehension - Debbie Tremble
Chapter 3 Dealing with Students’ Lack of Motivation and Resilience - Charlotte Findlay
Chapter 4 Solving Poor Study Choices by Older Students - Elizabeth Mountstevens
Chapter 5 Revision and Metacognition - Katie Holmes
Chapter 6 The Role of Metacognition in the Art & Design GCSE Externally Set Assignment - Paul Carney
Chapter 7 Solving the Problem of Feedback - Marco Narajos
Chapter 8 Metacognitive Monitoring - Sarah Dowey
Chapter 9 Modelling Metacognitive Mathematics for Understanding - Dave Tushingham
Chapter 10 Metacognition Together: The Power of Challenge Talk and Contrast - Michael Walsh
Chapter 11 Learner Identity and its Contribution to Successful Outcomes for Students - Genevieve Bent
Chapter 12 Connecting the Brain to the Page: The Power of Live Modelling in the Classroom - Kate Allen
Chapter 13 Metacognition is a Powerful Tool - Patrice M. Bain
Chapter 14 Integrating Metacognition into the Curriculum - Daniel Muijs
| Erscheint lt. Verlag | 31.5.2024 |
|---|---|
| Verlagsort | London |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | effective teaching • Feedback • Higher order thinking • Homework • Metacognitive Teaching • secondary CPD • self-regulation • Teacher tips |
| ISBN-10 | 1-5296-7863-3 / 1529678633 |
| ISBN-13 | 978-1-5296-7863-5 / 9781529678635 |
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