Blick ins Buch

Zahlen begreifen heisst besser rechnen · Schuljahr 3

Paul Broadbent, Steve Mills, Hilary Koll (Autoren)

Buch

68 Seiten

2004 | 1., Aufl.
Verlag an der Ruhr
978-3-86072-850-5 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)

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Kinder mit Problemen im Mathematikunterricht haben häufig keine Vorstellung von Zahlen und vom Zahlenraum: Sie rechnen vor sich hin, ohne richtig zu begreifen, was sie eigentlich gerade tun.
Die Übungsblätter der Reihe Mathehandwerk helfen Ihren Kindern dabei, sich systematisch ein Verständnis für den Zahlenraum und die Zahlen zu erarbeiten. Vom einfachen Ziffernschreibkurs bis hin zur Dezimalzahl: Die Kinder bekommen eine Vorstellung von Mengen und bringen diese mit der entsprechenden Ziffer in
Verbindung. Sie lernen Zahlen als Ordnungszahlen kennen und üben die Zahlenreihen. Sie setzen sich mit Zahlnamen auseinander und stellen Zahlwertvergleiche an. Alle Übungen sind auf die vier Klassenstufen abgestimmt und anschaulich illustriert. Ein ideales Förder- und Differenzierungsprogramm, bei dem die Arbeitsblätter als Lehrgang, aber auch einzeln einsetzbar sind.
3. Schuljahr
Zahlenraum bis 1000.
Zahlen in der Zahlenreihe, Zählen in Schritten, den 1000er-Streifen verstehen, Nachbarzahlen, -zehner und -hunderter finden, gemischte Hunderterzahlen bilden, Zahlwerte vergleichen, gerade und ungerade Zahlen unterscheiden, das Vielfache von einer Zahl bestimmen, schätzen.

Reihe/Serie	Mathehandwerk
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Gewicht	425 g
Einbandart	Pappe
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Grundschule
Schlagworte	Algebra • Dezimalsystem • Grundschulunterricht (Mathematik) • HC/Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Grundschule • Hunderterübergang • Mathematik • Mathematikunterricht (Grundschule) • Stellenwert
ISBN-10	3-86072-850-4 / 3860728504
ISBN-13	978-3-86072-850-5 / 9783860728505
Zustand	Neuware