Classroom-Ready Rich Math Tasks, Grades 2-3 (eBook)
368 Seiten
Corwin (Verlag)
978-1-0718-4125-9 (ISBN)
Chapter 1: Doing-Math Tasks: What Are They, Why Are They Important, and How Do I Plan for Implementation?
Chapter 2: Laying the Groundwork for Teaching With Doing-Math Tasks
Chapter 3: Implementing A Doing-Math Task-Based Lesson
Chapter 4: Operations and Algebraic Thinking – Representing and Solving Problems
Chapter 5: Operations and Algebraic Thinking – Multiplication and Division Foundations
Chapter 6: Operations and Algebraic Thinking: Understanding & Interpreting Operations
Chapter 7: Number and Operations in Base Ten – Using Place Value Understandings
Chapter 8: Number and Operations in Base Ten – Adding, Subtracting, and More
Chapter 9: Number and Operations in Base Ten – Adding, Subtracting, and Multiplying
Chapter 10: Numbers and Operations: Fractions – Partitioning and Representing
Chapter 11: Number and Operations: Fractions – Equivalence, Comparing, and Representing
Chapter 12: Measurement: Time, Money, Length and Weight
Chapter 13: Measurement and Data: Measuring and Representing and Interpreting Data
Chapter 14: Geometric Measurement: Measurement, Perimeter, and Area
Chapter 15: Geometry: Reasoning with Shapes and their Attributes
Chapter 16: Your Turn
Appendix A: Task-Lesson Template
Appendix B: Formative Assessment Tools
References
Index
| Erscheint lt. Verlag | 15.6.2021 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Corwin Mathematics Series | Corwin Mathematics Series |
| Verlagsort | Thousand Oaks |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Schlagworte | Conceptual Understanding • engaging math tasks • high-cognitive demand • higher order math thinking • making math thinking visible • Math • math tasks • Problem-Based Learning • productive math struggle • rich math problems • rich math tasks • rigorous math tasks |
| ISBN-10 | 1-0718-4125-4 / 1071841254 |
| ISBN-13 | 978-1-0718-4125-9 / 9781071841259 |
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