Hochbegabung bei Kindern erkennen und begleiten (eBook)

kindergarten heute wissen kompakt

Christine Koop, Nadine Seddig (Autoren)

eBook Download: PDF

2021 | 1. Auflage
56 Seiten
Verlag Herder GmbH
978-3-451-82193-6 (ISBN)

Infos

Das Thema Hochbegabung ist nach wie vor mit vielen Vorurteilen behaftet und in der Ausbildung pädagogischer Fachkräfte kaum präsent. Das führt zu Fragen und Unsicherheiten, wenn Fachkräfte bei Kita-Kindern eine besondere Begabung vermuten. Genau hier setzt das Sonderheft an. Es vermittelt Grundlagenwissen zu Hochbegabung im Vorschulalter, zeigt, wie sich besondere Begabungen erkennen lassen und dass auch hier das Ziel eine individuelle und entwicklungsadäquate Förderung ist. Die beiden Autorinnen der renommierten Karg-Stiftung vermitteln anschaulich, wie Fachkräfte durch die Gestaltung von Lerngelegenheiten besonders begabte Kinder in der Entfaltung ihrer individuellen Potenziale unterstützen können. 

Autoren

Christine Koop ist Diplom-Psychologin sowie Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (VT). In der Karg-Stiftung leitet sie das Ressort Beratung und verantwortete über zehn Jahre die Kita-Projekte der Stiftung. Sie verfügt über mehrjährige Praxis in der Beratung von Eltern hochbegabter Kinder und der Einrichtungsberatung.

Dr. Nadine Seddig ist Erziehungswissenschaftlerin und promovierte zum Thema Übergang von der Kita in die Schule aus der Perspektive von Kindern. Sie leitet in der Karg-Stiftung das Ressort Kita. Ihre Arbeitsschwerpunkte umfassen Themen rund um die Qualifizierung pädagogischer Fachkräfte im Bereich der frühen Begabungs- und Begabtenförderung in Kindertageseinrichtungen.

Inhalt

Hochbegabung bei Kindern erkennen und begleiten 1
Vorwort 2
Inhaltsverzeichnis 3
I. Begabung und Hochbegabung – was ist das? 5
1. Begabung als Leistungspotenzial 6
2. Begabung im Kita-Alter 9
II. Kinder mit hoher kognitiver Begabung 11
1. Was sind typische Merkmale? 12
2. Das Problem mit den Checklisten 13
III. Besondere Begabungen bei Kindern erkennen 14
1. Das Erkennen von Begabungen ist ein Prozess 15
2. Beobachtung und Beobachtungsverfahren 16
3. Entwicklungsdiagnostische Verfahren 19
4. Psychologische Leistungsdiagnostik 22
5. Begabung und Bildungsgerechtigkeit 25
IV. Kinder mit besonderen Begabungen fördern 28
1. Begabungsförderung ist individuelle Förderung 29
2. Voraussetzungen fu?r eine gelingende Förderung 29
3. Besonders geeignete Methoden 35
4. Der Übergang in die Grundschule 38
V. Rat suchen, Rat geben 42
1. Warum Eltern Rat suchen 43
2. Gespräche mit Eltern fu?hren 44
3. Angebote der Elternbildung und -beratung 45
4. Zusammenarbeit mit Beratungsstellen 47
5. Fachliche Unterstu?tzung fu?r Kitas 48
VI. Kitas auf dem Weg zu einer inklusivenBegabungsförderung 50
1. Der inklusive Gedanke 51
2. Begabungsförderliche Haltung 51
3. Fort- und Weiterbildung 52
4. Einrichtungsentwicklung 53
Literatur 55
Impressum 57

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.2.2021
• Verlagsort: Freiburg
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Vorschule / Kita
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
• Schlagworte: Frühkindliche Bildung • Frühpädagogik • Hochbegabung • Inklusion • Kita-Praxis
• ISBN-10: 3-451-82193-1 / 3451821931
• ISBN-13: 978-3-451-82193-6 / 9783451821936