Inklusion in Krippe und Kita (eBook)

Ein Leitfaden für die Praxis

Anne Groschwald, Henning Rosenkötter (Autoren)

eBook Download: PDF

2021 | 1. Auflage
128 Seiten
Verlag Herder GmbH
978-3-451-82317-6 (ISBN)

Infos

Inklusion in Kindertagesstätten umzusetzen ist nicht nur eine ethische, sondern auch eine gesellschaftliche Aufgabe, für die Frühpädagogen meist nur unzureichend vorbereitet sind. Dass jedes – wirklich jedes – Kind uneingeschränkt am Kita-Alltag teilhaben kann, ist noch immer keine Selbstverständlichkeit. Dieses Buch verbessert das Verständnis von Inklusion, macht Mut zum Aufbruch und gibt praxisnahe Beispiele für eine gemeinsame und pragmatische Umsetzung im Kita-Alltag. Damit Inklusion im Kita-Alltag ankommt!

Autoren

Anne Groschwald ist Pädagogin und arbeitet als Coach bei educcare.

Dr. Henning Rosenkötter ist Kinder- und Jugendarzt, Neuropädiater und Familientherapeut. Er war Ärztlicher Leiter des Sozialpädiatrischen Zentrums in Ludwigsburg. Als Lehrbeauftragter für Frühkindliche und Elementarbildung an der PH Heidelberg.

Inhalt

Einleitung 9
1.?Begriffs­bestimmung: Integration und Inklusion 11
1.1?Was ist Integration? 12
1.2?Was ist Inklusion? 12
2.?Geschichte und rechtliche Grundlagen der Inklusion 23
2.1?UN-Kinderrechtskonvention 24
2.2?UN-Behindertenrechtskonvention 25
2.3?Gesetzliche Grundlagen in Deutschland 25
3.?Inklusive Pädagogik in Krippe und Kita 31
3.1?Wertschätzung der Vielfalt und Abbau von Barrieren 33
3.2?Ansatz der vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung 35
4.?Zentrale Ressource: Die Haltung der pädagogischen Fachkräfte 41
4.1?Biografische Kompetenz und Selbstreflexion 43
4.2?Lernen im Spiel 44
4.3?Empathie, Responsivität und Feinfühligkeit 46
4.4?Netzwerkarbeit 47
4.5?Wertschätzung von Diversität 48
4.6 Austausch zwischen allen Beteiligten 49
5.?Inklusionsziel: Starke Kinder 53
5.1?Ausschlaggebende Faktoren für die Entwicklung von Resilienz 55
5.2?Den Schutzschild der Kinder stärken 56
6.?Erziehungspartnerschaft mit den Eltern 59
6.1?Vielfalt der elterlichen Wünscheund Erwartungen 61
6.2?Vorurteilsbewusste Bereitschaft zum Dialog 62
7.?Behinderungsformen und Fördermöglichkeiten 65
7.1?Definition und Ursachen von Behinderung 66
7.2?Kinder mit Körperbehinderung 69
7.3?Kinder mit Sprachbehinderung 73
7.4?Kinder mit Lernbehinderung oder geistiger Behinderung 77
7.5?Kinder mit Sehbehinderung 82
7.6?Kinder mit Hörbehinderung 85
7.7?Kinder mit seelischen Störungen 89
8.?Umgang mit sozial schwierigen Situationen 99
8.1?Armut und die Folgen 100
8.2?Andere sozial schwierige Situationen 105
9.?Umgang mit Entwicklungsstörungen und Verhaltensauffälligkeiten 109
9.1?Was sind Entwicklungsstörungen? 110
9.2?Was sind Verhaltensauffälligkeiten? 114
10.?Aus- und Fortbildung in Inklusion und Anforderungen an eine Inklusionsassistenz 117
10.1?Anforderungen an die Aus- und Weiterbildung 118
10.2?Wer kann Inklusionsassistenz sein? 119
10.3?Einsatz einer Inklusionsassistenz 120
11.?Pro und kontra Inklusion 129
12.?Aufgaben der Träger, unterstützende Leistungen und Qualitätssicherung 139
13.?Kooperation und Netzwerk 151
Checkliste für Inklusion? (Kopiervorlage) 156
Links & Empfehlungen
Literatur 172
Über die Autoren 178

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.2.2021
• Verlagsort: Freiburg
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Vorschule / Kita
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
• Schlagworte: Armut • Behinderung • Bildung • Diversität • Frühpädagogik • Inklusion • Inklusive Haltung • Integration • Kindergarten • Kindertageseinrichtung • Vielfalt
• ISBN-10: 3-451-82317-9 / 3451823179
• ISBN-13: 978-3-451-82317-6 / 9783451823176