Mysterys für den Sachunterricht in Klasse 3 und 4
Mit rätselhaften Fällen Lehrplanthemen erarbeiten und vernetztes Denken und Problemlösen fördern
Seiten
2021
Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
978-3-403-08324-5 (ISBN)
Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
978-3-403-08324-5 (ISBN)
lt;b>Spannung pur im Sachunterricht - Mit rätselhaften Mysterys trainieren Grundschüler Problemlösen & vernetztes Denken
Rätsel lösen im Sachunterricht
Möchten Sie Ihre Schüler*innen im Sachunterricht der Klassen 3 und 4 einmal mit einer spannenden Rätselfrage überraschen, um sie die Lerninhalte anschließend selbst erkunden zu lassen? Dieser Band liefert Ihnen acht tolle Mysterys für den Sachunterricht, die Ihre Klasse begeistern werden!
Problemorientierter Unterricht im Fach Sachkunde
Die Mysterys werden von den Kindern Ihrer Klasse in Kleingruppen gelesen. Mit Hilfe von ungeordneten Informationskarten, welche in Basis-, Erweiterungs- und Vertiefungskarten aufgeteilt sind, stellen die Schülerinnen und Schüler Vermutungen auf und entwickeln eigenständig Lösungsansätze für die Fragestellungen.
Wichtige Kompetenzen trainieren
Die Kinder erlernen bei der Arbeit mit den Mysterys nicht nur wichtige fachliche Inhalte des Sachunterrichts, sondern trainieren auch soziale, personale und methodische Kompetenzen. Die Differenzierung im Fach Sachkunde gelingt dabei im Handumdrehen, da alle Detektivkinder die richtigen Hilfskarten erhalten.
Die Themen:
- Plastikmüll im Ozean/Umweltschutz
- Kinderarbeit in Afrika/Kinderrechte
- Rot-Grün-Sehschwäche/Auge
- Das Tote Meer/Schwimmen und Sinken
- Bedürfnisse/Wünsche
- Metamorphose der Schmetterlinge
- Tornados/Wetterextreme
- Erfindung des Autos/Rolle von Bertha Benz
Der Band enthält:
8 komplett ausgearbeitete Mysterys mit Sachanalyse, didaktisch-methodischen Hinweisen, Einstiegsgeschichte, Detektivfrage, Arbeitsaufträgen, Basiskarten, Erweiterungs- und Hilfskarten sowie Expertenaufgaben ? Musterlösungen - Hinweise zu Möglichkeiten der Diagnose, Förderung und Leistungsmessung
Rätsel lösen im Sachunterricht
Möchten Sie Ihre Schüler*innen im Sachunterricht der Klassen 3 und 4 einmal mit einer spannenden Rätselfrage überraschen, um sie die Lerninhalte anschließend selbst erkunden zu lassen? Dieser Band liefert Ihnen acht tolle Mysterys für den Sachunterricht, die Ihre Klasse begeistern werden!
Problemorientierter Unterricht im Fach Sachkunde
Die Mysterys werden von den Kindern Ihrer Klasse in Kleingruppen gelesen. Mit Hilfe von ungeordneten Informationskarten, welche in Basis-, Erweiterungs- und Vertiefungskarten aufgeteilt sind, stellen die Schülerinnen und Schüler Vermutungen auf und entwickeln eigenständig Lösungsansätze für die Fragestellungen.
Wichtige Kompetenzen trainieren
Die Kinder erlernen bei der Arbeit mit den Mysterys nicht nur wichtige fachliche Inhalte des Sachunterrichts, sondern trainieren auch soziale, personale und methodische Kompetenzen. Die Differenzierung im Fach Sachkunde gelingt dabei im Handumdrehen, da alle Detektivkinder die richtigen Hilfskarten erhalten.
Die Themen:
- Plastikmüll im Ozean/Umweltschutz
- Kinderarbeit in Afrika/Kinderrechte
- Rot-Grün-Sehschwäche/Auge
- Das Tote Meer/Schwimmen und Sinken
- Bedürfnisse/Wünsche
- Metamorphose der Schmetterlinge
- Tornados/Wetterextreme
- Erfindung des Autos/Rolle von Bertha Benz
Der Band enthält:
8 komplett ausgearbeitete Mysterys mit Sachanalyse, didaktisch-methodischen Hinweisen, Einstiegsgeschichte, Detektivfrage, Arbeitsaufträgen, Basiskarten, Erweiterungs- und Hilfskarten sowie Expertenaufgaben ? Musterlösungen - Hinweise zu Möglichkeiten der Diagnose, Förderung und Leistungsmessung
| Erscheinungsdatum | 15.06.2020 |
|---|---|
| Verlagsort | Augsburg |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 209 x 296 mm |
| Gewicht | 279 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung |
| Schlagworte | 3. und 4. Klasse • Grundschule • Sachunterricht • Themenübergreifend |
| ISBN-10 | 3-403-08324-1 / 3403083241 |
| ISBN-13 | 978-3-403-08324-5 / 9783403083245 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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