Förderpyramide / 1. Schuljahr - CD-ROM
2004
Cornelsen Verlag (Hersteller)
978-3-464-58110-0 (ISBN)
Cornelsen Verlag (Hersteller)
978-3-464-58110-0 (ISBN)
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Speziell für leistungsschwächere bzw. -auffällige Schüler/innen im Bereich Rechnen (Rechenschwäche, Dyskalkulie) bietet die Förderpyramide eine digitalisierte Lernumgebung, die auf die besonderen Erfordernisse dieser Zielgruppe im Förderunterricht der Schule zugeschnitten ist.
Die Fördersoftwareumfasst einen diagnostischen Programmbereich, Protokollfunktionen (mit Lehrerteil) sowie optionale Netzwerkfähigkeit.
Die einzelnen Übungsbereiche thematisieren in einem integrativ-systematischen Ansatz alle wesentlichen Teilbereiche für Kinder mit Rechenschwäche bzw. -störungen.
Lern- und Übungsinhalte:* Entwicklung mathematischer Vorstellungen unter besonderer Berücksichtigung des pränumerischen Bereichs* Training basaler Teilleistungen* Zahlbegriffe und Operationen in zunehmend größeren Zahlenräumen unter Zuhilfenahme interaktiver Veranschaulichungen* Grundrechenarten* Entwicklung von Strategien
Die Fördersoftwareumfasst einen diagnostischen Programmbereich, Protokollfunktionen (mit Lehrerteil) sowie optionale Netzwerkfähigkeit.
Die einzelnen Übungsbereiche thematisieren in einem integrativ-systematischen Ansatz alle wesentlichen Teilbereiche für Kinder mit Rechenschwäche bzw. -störungen.
Lern- und Übungsinhalte:* Entwicklung mathematischer Vorstellungen unter besonderer Berücksichtigung des pränumerischen Bereichs* Training basaler Teilleistungen* Zahlbegriffe und Operationen in zunehmend größeren Zahlenräumen unter Zuhilfenahme interaktiver Veranschaulichungen* Grundrechenarten* Entwicklung von Strategien
| Reihe/Serie | Cornelsen software | Mathematik Fördersoftware |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 182 x 268 mm |
| Gewicht | 290 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen |
| Schlagworte | Förderunterricht (Mathematik) • Mathematikunterricht (Förderunterricht) |
| ISBN-10 | 3-464-58110-1 / 3464581101 |
| ISBN-13 | 978-3-464-58110-0 / 9783464581100 |
| Zustand | Neuware |
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