Evaluation und politisches Lernen
Diskursive Zukunftsforschung als Methode der Politikevaluation
Seiten
2008
Nomos Verlagsgesellschaft, Germany (Hersteller)
978-3-8452-0782-7 (ISBN)
Nomos Verlagsgesellschaft, Germany (Hersteller)
978-3-8452-0782-7 (ISBN)
Das Buch bietet eine vielversprechende Erweiterung des sozialwissenschaftlichen Methodenrepertoires. Unter dem Titel diskursive Zukunftsforschung wird eine Evaluationsmethode entwickelt, die politische Lernprozesse auch in normativ umstrittenen Fragen unterstutzen kann.
Wenn politische Entscheidungen auch Ergebnisse von Machtkampfen und UEberzeugungskonflikten sind, greift eine Evaluation, die sich allein auf den Bericht von Fakten "aus der Wissenschaft" "in die Politik" beschrankt, zu kurz. Am Beispiel der Reform der Arbeitsvermittlung wird in direkter Interaktion mit Beteiligten eine prospektive Evaluation erprobt: Kunftige Auswirkungen aktueller Massnahmen werden bewertet. In der Kombination aus anonymer Online-Befragung und Diskussionsveranstaltungen findet eine Auseinandersetzung uber grundlegende Strategien statt. Zur Effizienz der Arbeitsvermittlung, ihrem sozialpolitischen Auftrag, der Rolle von Sanktionen und zur oeffentlich-privaten Aufgabenteilung werden Argumentationsstrategien unterschiedlicher Interessengruppen sichtbar. Diese Transparenz ermoeglicht politische Lernprozesse - wie bereits innerhalb des rund einjahrigen Untersuchungszeitraumes nachgewiesen werden konnte.
Wenn politische Entscheidungen auch Ergebnisse von Machtkampfen und UEberzeugungskonflikten sind, greift eine Evaluation, die sich allein auf den Bericht von Fakten "aus der Wissenschaft" "in die Politik" beschrankt, zu kurz. Am Beispiel der Reform der Arbeitsvermittlung wird in direkter Interaktion mit Beteiligten eine prospektive Evaluation erprobt: Kunftige Auswirkungen aktueller Massnahmen werden bewertet. In der Kombination aus anonymer Online-Befragung und Diskussionsveranstaltungen findet eine Auseinandersetzung uber grundlegende Strategien statt. Zur Effizienz der Arbeitsvermittlung, ihrem sozialpolitischen Auftrag, der Rolle von Sanktionen und zur oeffentlich-privaten Aufgabenteilung werden Argumentationsstrategien unterschiedlicher Interessengruppen sichtbar. Diese Transparenz ermoeglicht politische Lernprozesse - wie bereits innerhalb des rund einjahrigen Untersuchungszeitraumes nachgewiesen werden konnte.
| Erscheint lt. Verlag | 7.4.2008 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lexikon / Chroniken |
| Recht / Steuern ► Allgemeines / Lexika | |
| Recht / Steuern ► EU / Internationales Recht | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| ISBN-10 | 3-8452-0782-5 / 3845207825 |
| ISBN-13 | 978-3-8452-0782-7 / 9783845207827 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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