Collaborative School Improvement (eBook)
208 Seiten
Harvard Education Press (Verlag)
978-1-61250-262-5 (ISBN)
How can districts bring instructional improvement to scale within and across schools?The authors of Collaborative School Improvement argue that districts can play a powerful part in helping schools build the capacity to engage in inquiry-based reformbut that this effort requires a shift in districts' traditional role as a professional development provider.Drawing on case studies from three districts, the authors identify eight key practices for effective school-district collaboration. By helping districts teachand modelan inquiry-based process, Collaborative School Improvement promises to offer powerful new support for scaling up data-driven instructional reform.
Trent E. Kaufman is the founder and president of Education Direction, a school reform research and consultancy firm. Emily Dolci Grimm is director of school transformation at Education Direction. Allison E. Miller is director of professional development at Education Direction.
| Erscheint lt. Verlag | 1.3.2012 |
|---|---|
| Vorwort | Kathryn Parker Boudett |
| Sprache | englisch |
| Maße | 190 x 190 mm |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | district -school partnerships • Educational Evaluation • facilitative leadership • professional development • school district leadership • school improvement programs • Strategic Planning |
| ISBN-10 | 1-61250-262-8 / 1612502628 |
| ISBN-13 | 978-1-61250-262-5 / 9781612502625 |
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