School Turnarounds (eBook)
264 Seiten
Harvard Education Press (Verlag)
978-1-61250-271-7 (ISBN)
The inspiration for this book was a crucial observation: that if the school turnaround movement is to have widespread and lasting consequences, it will need to incorporate meaningful district involvement in its efforts.The result is a volume that considers school turnaround efforts at the district level, examining the evidence thus far and indicating fruitful directions for district-based initiatives going forward. At the heart of the book are case studies of districtsin Philadelphia, Charlotte-Mecklenburg, Denver, Sacramento, and Long Beachthat have developed systemwide policies and programs for instituting turnaround reforms in their member schools. These casesand the book as a wholebring district-based initiatives and options into the larger discussion of the turnaround movement and its potential for improving chronically low-performing schools.
Heather Zavadsky is the director of research and implementation at the Texas High School Project and the author of Bringing School Reform to Scale: Five Award-Winning Urban Districts (Harvard Education Press).
| Erscheint lt. Verlag | 1.5.2012 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Educational Innovations Series | Educational Innovations Series |
| Vorwort | Steven J. Adamowski |
| Sprache | englisch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Educational change • education reform • Effective School Leaders Programs • No Child Left Behind • parentdistrict relationship • Public schools • School Districts • school improvement programs |
| ISBN-10 | 1-61250-271-7 / 1612502717 |
| ISBN-13 | 978-1-61250-271-7 / 9781612502717 |
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