Lernplattformen für das virtuelle Lernen - Rolf Schulmeister

Blick ins Buch

Lernplattformen für das virtuelle Lernen (eBook)

Evaluation und Didaktik

Rolf Schulmeister (Autor)

eBook Download: PDF

2017 | 1. Auflage
300 Seiten
De Gruyter Oldenbourg (Verlag)
978-3-486-81620-4 (ISBN)

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Ebook-Leseprobe (PDF)

Das Buch von R. Schulmeister kombiniert die aktuelle Forschung zur Evaluation von Lernplattformen mit didaktischen Reflexionen zu deren Einsatz in der virtuellen Lehre und eignet sich so auch als praktischer Leitfaden. Der erste Teil berichtet über eine umfassende Bestandsaufnahme von Lernplattformen. Besonderes Gewicht wird auf die Kriterien und Methoden gelegt, nach denen Lernplattformen bewertet werden. Ausführlich dargestellt werden Ergebnisse der Usability-Studie, in der fünf Lernplattformen durch 31 Projekte einem Praxistest unterzogen wurden. Der zweite Teil erläutert Aspekte des didaktischen Designs in komplexen Lernsystemen: Wie kann man didaktische Szenarien unterscheiden? Welche Gesichtspunkte sind bei der Struktur von Lektionen zu beachten? Wie kann man dynamische Seiten durch Metadaten kontrollieren? Wie wichtig ist die Interaktivität von Lernobjekten, für die eine Taxonomie vorgestellt wird.

INHALT 5
Vorwort 9
Grußwort 11
KAPITEL 1. Was sind Learning Management Systeme? 13
KAPITEL 2. Die Untersuchung 39
KAPITEL 3. Die Kriterien 63
KAPITEL 4. Die K.O.-Kriterien 85
KAPITEL 5. Ergänzungen zu Lernplattformen 109
KAPITEL 6. Die Lernplattformen im Praxistest 119
KAPITEL 7. Das Ergebnis der Studie 151
KAPITEL 8. Didaktische Qualität mit Lernplattformen 159
KAPITEL 9. Szenarien netzbasierten Lernens 171
KAPITEL 10. Didaktisches Design komplexer modularisierter Systeme 197
KAPITEL 11. Taxonomie der Interaktivität 215
KAPITEL 12. Die Virtualisierung der Ausbildung 235
ANHANG 1. Erfahrungen mit SABA 249
ANHANG 2. Erfahrungen mit WebCT 257
ANHANG 3. Erfahrungen mit CLIX 265
ANHANG 4. Erfahrungen mit IBT Server 273
ANHANG 5. Erfahrungen mit IntraLearn 283
Literaturverzeichnis 295

"Ein gutes Buch, weil eine Vielzahl der verfügbaren E-Learning-Systeme evaluiert und auf ihre Verwendung hin überprüft wurden und die gewählten Kriterien stimmig und sinnvoll ausgesucht wurden." Prof. Dr. H. Kuchen, Wilhelms-Universität Münster "Dieses Buch erfüllt voll und ganz meine Erwartungen, weil es -obwohl schon 2 Jahre alt- einen guten Überblick über verfügbare Plattformen gibt und gleichzeitig einen sehr guten Katalog an Kriterien erarbeitet. Auch die Links zu anderen Studien oder Institutionen sind hilfreich." Prof. Dr. Jürgen Cleve, HS Wismar

Erscheint lt. Verlag	24.7.2017
Verlagsort	Berlin/München/Boston
Sprache	deutsch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
	Mathematik / Informatik ► Informatik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Evaluationen • Interaktivität • Struktur von Lektionen • Taxonomie • Usability Studie
ISBN-10	3-486-81620-9 / 3486816209
ISBN-13	978-3-486-81620-4 / 9783486816204

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Größe: 3,9 MB

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