Blick ins Buch

Ebonics (eBook)

The Urban Education Debate

David J Ramirez, Terrence Wiley, Gerda de Klerk, Enid Lee, Wayne E. Wright (Herausgeber)

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2005 | 2. Auflage
Multilingual Matters (Verlag)
978-1-85359-798-5 (ISBN)

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Ebook-Leseprobe (PDF)

Controversy erupted in 1996 when the Oakland Unified School District's 'Ebonics Resolution' proposed an approach to teaching Standard English that recognized the variety of English spoken by African American students. With new demands for accountability driven by the No Child Left Behind policy and its emphasis on high-stakes testing in Standard English, this debate will no doubt rise again. This book seeks to better inform this next episode.In Part 1, leading scholars place the debate within its historical and contemporary context, provide clear explanations of what Ebonics is and is not, and offer practical approaches schools can and should follow to address the linguistic needs of African American students. Part 2 provides original documents that accompanied the debate, including the original resolutions, legislation, organization position papers, and commentary/analyses from leading linguists. This book is written for all those whose work impacts the lives of Ebonics speakers in our public schools.

Erscheint lt. Verlag	22.3.2005
Reihe/Serie	New Perspectives on Language and Education
Reihe/Serie	New Perspectives on Language and Education
Verlagsort	Clevedon
Sprache	englisch
Maße	150 x 150 mm
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen
	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Ethnologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
	Sozialwissenschaften ► Soziologie
Schlagworte	african american students • Ebonics Resolution • high-stakes testing • No Child Left Behind • Oakland Unified School District • Standard English • urban education
ISBN-10	1-85359-798-8 / 1853597988
ISBN-13	978-1-85359-798-5 / 9781853597985

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