Every Math Learner, Grades 6-12 (eBook)
352 Seiten
Corwin (Verlag)
978-1-5063-9034-5 (ISBN)
Video Contents
Foreword by Carol Ann Tomlinson
Preface
Acknowledgments
About the Author
CHAPTER 1. START UP: Why Knowing and Addressing Students’ Learning Differences Is Critical
Introduction
What Differentiation Is and Is Not
A Glance at a Differentiated Classroom
Conclusion
Frequently Asked Questions
Keepsakes and Plans
CHAPTER 2. FIND OUT: Strategies for Determining Who Each of Your Students Is as a Mathematics Learner
Who Our Learners Are
Strategies to Determine Readiness
Strategies to Determine Interest
Strategies to Determine Learning Profile
Conclusion
Frequently Asked Questions
Keepsakes and Plans
CHAPTER 3. TEACH UP: Making Sense of Rigorous Mathematical Content
Mathematics Makes Sense
Themes and Big Ideas in Mathematics
Teaching Up
What Learning Mathematics With Understanding Looks Like
Conclusion
Frequently Asked Questions
Keepsakes and Plans
CHAPTER 4. STEP UP: How to Make Proactive Planning Decisions That Deepen Thinking
Decisions, Decisions
Differentiation and KUDs
Strategies for Differentiation
Classroom Structures
Conclusion
Frequently Asked Questions
Keepsakes and Plans
CHAPTER 5. SET IT UP: Establishing the Right Tone to Make Differentiation Doable
A Healthy Learning Environment
Embracing Fair
Everybody Learns
Conclusion
Frequently Asked Questions
Keepsakes and Plans
CHAPTER 6. POWER ON: Mastering and Modeling Daily Routines for Achievement All Year
Classroom Routines
Conclusion
Frequently Asked Questions
Keepsakes and Plans
CHAPTER 7. STEP BACK: Tools for Assessing and Evaluating in a Differentiated Classroom
Assessment For, Of, and As Learning
Principles to Develop Assessments
Designing Effective Assessments
Conclusion
Frequently Asked Questions
Keepsakes and Plans
CHAPTER 8. CLOSE UP: A Week in the Life of a Differentiated Mathematics Classroom
A Look Into a Week in a Middle School Classroom
A Look Into a Week in a High School Classroom
Advice From the Field
Conclusion
Appendix A: Further Reading on the Topic of English Language Learners
Appendix B: Further Reading on the Topic of Special Education
Appendix C: Further Reading on the Topic of Rich Problems and Mathematical Discourse
References
Index
| Erscheint lt. Verlag | 2.2.2017 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Corwin Mathematics Series | Corwin Mathematics Series |
| Verlagsort | Thousand Oaks |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Schlagworte | Carol Ann Tomlinson • Common Core State Standards • differentiated instruction • Elementary • Formative assessment • growth mindset • Know, Understand, and Do • KUD • learning profile • Math • Mathematical Practices • Mathematics • Math Practices • readiness • Standards for Mathematical Practice |
| ISBN-10 | 1-5063-9034-X / 150639034X |
| ISBN-13 | 978-1-5063-9034-5 / 9781506390345 |
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