Reduce Change to Increase Improvement (eBook)
152 Seiten
Corwin (Verlag)
978-1-5063-2539-2 (ISBN)
List of Tables and Figures
Preface
Acknowledgments
About the Author
1. Too Much Change, Not Enough Improvement
Not All Change Is Desirable
Distinguish Between Change and Improvement
Improvement Means Positive Impact on Learners
The Impact of Leadership on Student Outcomes
Reflection and Action
2. Understand the Challenge of Improvement
Understand Theories of Action
Espoused Theories of Action Versus Theories in Use
Helping to Change Theories of Action
Reflection and Action
3. Two Approaches to Leading Improvement: Bypass and Engage
The Limitations of the Bypass Approach
The Bypass Approach: A National Initiative
From Bypass to Engagement
Reflection and Action
4. The Four Phases of Theory Engagement
Phase I. Agree on the Problem to Be Solved
Phase II. Inquire Into the Relevant Theory of Action
Phase III. Evaluate the Relative Merit of the Current and Alternative Theories of Action
Phase IV. Implement and Monitor a New, Sufficiently Shared Theory of Action
Reflection and Action
5. Learning How to Lead Improvement: Coaching That Engages Principals
Excerpt 1: Engage Others’ Thinking
Excerpt 2: The Self-Referential Critique
Excerpt 3: Bypass and Reframing
Reflection and Action
6. Learning How to Lead Improvement: Professional Learning That Engages Participants
The Context
Phase I. Agree on the Problem to Be Solved
Phase II. Reveal the Relevant Theories of Action
Phase III. Evaluate the Relative Merit of the Current and Alternative Theories of Action
Phase IV. Implement and Monitor a New, Sufficiently Shared Theory of Action
Reflection and Action
Afterword by Stephen Dinham
References
Index
| Reihe/Serie | Corwin Impact Leadership Series | Corwin Impact Leadership Series |
|---|---|
| Verlagsort | Thousand Oaks |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Schlagworte | Improvement • Leadership • Leading Change • professional learning • School reform |
| ISBN-10 | 1-5063-2539-4 / 1506325394 |
| ISBN-13 | 978-1-5063-2539-2 / 9781506325392 |
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