So übersetzen Schüler wirklich (eBook)

Lena Florian (Autor)

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2017 | 1. Auflage 2017
164 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht (Verlag)
978-3-647-71117-1 (ISBN)

Infos

Viele Jahre lang lernen die Schülerinnen und Schüler die lateinische Grammatik: Formen, Syntax, satzwertige Konstruktionen. Denn das brauchen sie ja fürs Übersetzen. So die Theorie.Und wie ist es in der Praxis? Lena Florian ist es in ihrer Videografie-Studie gelungen, den Schülern beim Übersetzen 'in den Kopf' zu schauen: Sie zeigt das reale Vorgehen der Schüler und macht ihre Denkprozesse sichtbar. Mit verstörenden Ergebnissen, die die bestehende Praxis des Lateinunterrichts infrage stellen.

Dr. Lena Florian promovierte 2014 in der Didaktik der alten Sprachen und ist seit 2016 als Lehrkraft für Mathematik und Latein an der Voltaireschule in Potsdam tätig.

Inhalt

Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Vorwort 8
1. Ein Blick in den Kopf der Schu?ler 10
Die Schu?leru?bersetzung 12
Die Blackbox 15
2. Schu?ler achten beim Übersetzen fast nur auf Vokabelbedeutungen 20
Rekodieren und Dekodieren 21
Der Einsatz von Grammatik 28
Die Bedeutungswahl 31
Textverständnis und Bedeutungswahl 41
Methodische Anregungen fu?r die Praxis 49
Die Bausteingeschichte 49
Bildcollagen und Vokabelbilder 51
Kofferpacken 52
QR-Vokabel-Rallye 53
Das perzeptuelle Lernen 54
Abwandlung von Lektionstexten 56
3. Ohne Grammatikkenntnisse keine richtige Übersetzung 58
Ohne Grammatik zur richtigen Übersetzung 58
Verstehen hilft bei Grammatikproblemen 59
Das Arbeitsgedächtnis 61
Der Einsatz von Vorwissen 65
Vorwissen kompensiert fehlende Grammatikkenntnisse 66
Methodische Anregungen fu?r die Praxis 70
Reflexionsanlässe schaffen 70
4. Formenkenntnis fu?hrt zur richtigen Übersetzung 78
Deklaratives Wissen genu?gt nicht 79
So entstehen Fehler 82
Über erfolgreiche Schu?lerinnen und Schu?ler 86
Methodische Anregungen fu?r die Praxis 87
Die Fehlerkartei 88
Die Positivkorrektur 90
Variation von Übersetzungstexten 95
5. Die Übersetzung zeigt das Textverständnis 102
Verstehen ohne Übersetzen und Übersetzen ohne Verstehen 104
Wie wird Textverständnis aufgebaut? 110
Probleme und ihre Lösung 114
Verständnisprobleme und ihre Auswirkungen 125
Methodische Anregungen fu?r die Praxis 127
Paraphrase statt Übersetzung 127
Das Hypothesenlotto 128
6. Die Übersetzungsmethodenfunktionieren bei allen 130
Methodische Anregungen fu?r die Praxis 134
Methoden? Welche Methoden? 134
Reflexion des Lernprozesses mit Google Sheets 134
7. Die Wörterbuchnutzung ist intuitiv 138
Die Wörterbuchnutzung 138
Der Einfluss auf das Textverständnis 142
Schwierigkeiten und Probleme mit dem Wörterbuch 146
Die Wörterbuchnutzung ist nicht intuitiv 152
Methodische Anregungen fu?r die Praxis 156
Grundvorstellungen von Wortbedeutungen 156
Techniktraining – Digitale Werkzeuge 158
Literaturverzeichnis 163
Body 8

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 14.8.2017
• Verlagsort: Göttingen
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• Schlagworte: Didaktik des Lateinunterrichts • Lateinunterricht • Übersetzungsmethode • Übersetzungsprozess • Wörterbucharbeit
• ISBN-10: 3-647-71117-9 / 3647711179
• ISBN-13: 978-3-647-71117-1 / 9783647711171