Gesellschaftskritik!
Kritisch hinterfragen - eine eigene Meinung bilden
Seiten
2017
KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum
978-3-96040-335-7 (ISBN)
KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum
978-3-96040-335-7 (ISBN)
Dieses Arbeitsheft, das in der Sekundarstufe für die Klassen 7 bis 13 eingesetzt werden kann, nutzt ansprechende Karikaturen und Bildimpulse, um gesellschaftliche Missstände wie soziale Ungleichheit, Rentenproblematik oder Fragen zu Recht und Unrecht anschaulich zu veranschaulichen. Diese visuell ansprechenden Materialien sind darauf ausgelegt, Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken, Diskutieren und Schreiben zu animieren. Sie eignen sich hervorragend als Unterrichtseinstiege und können fächerübergreifend in Fächern wie Politik, Gesellschaft, Deutsch, Religion, Ethik oder Geschichte verwendet werden.
Die vielfältigen Bildimpulse bieten einen einzigartigen und sensibilisierenden Zugang zum Thema Gesellschaftskritik. Sie ermöglichen es den Lernenden, verschiedene gesellschaftliche Situationen aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu betrachten, was dazu beiträgt, Schwarz-Weiß-Denken zu minimieren und das Bewusstsein für differenzierte Urteile zu schärfen. Die Bildimpulse sind in sechs thematische Kategorien unterteilt: „Ungleichgewicht weltweit“, „Soziale Schere Europas“, „Fortschritt vs. Umwelt“, „Technik - ein Fortschritt?“, „Friedenspolitik, Terror, Rechtsextremismus“ sowie „Integration & Asyl“. Jede Kategorie ist mit Denkanstößen und Vorschlägen versehen, die den Umgang mit dem jeweiligen Bildthema erleichtern.
Die Flexibilität der Bildimpulse ermöglicht es, sie in verschiedenen Kontexten einzusetzen. So können beispielsweise Bildausschnitte isoliert gezeigt werden, wodurch sie eine neue, eigenständige Bedeutung erhalten. Ein Beispiel hierfür ist das Bild „Weltweites Ungleichgewicht“ von Seite 23: Wenn die Hand, die aus der Kanalisation ragt, entfernt wird, wird das Bild zu einer kritischen Darstellung von Umweltverschmutzung durch Touristen. Diese Technik eröffnet vielfältige Möglichkeiten für kreative Interpretationen und Diskussionen.
Einige der Zeichnungen eignen sich auch als Sprech- oder Schreibanlässe im Fremdsprachenunterricht, wodurch die Bildimpulse eine breite Anwendbarkeit im Unterricht haben. Die beigefügten Hinweise können sowohl der Lehrkraft als auch den Lernenden zur Erarbeitung der Inhalte dienen.
Verschiedene Lehrmethoden und Sozialformen wie Kurzreferate, Diskussionen, Gruppenpuzzles, Mindmaps und Comicstrips bieten sich besonders für den Einsatz dieser Bildimpulse an, da sie den Schülern helfen, die dargestellten Themen auf vielfältige und interaktive Weise zu erfassen und zu reflektieren.
64 Seiten, FARBDRUCK
Die vielfältigen Bildimpulse bieten einen einzigartigen und sensibilisierenden Zugang zum Thema Gesellschaftskritik. Sie ermöglichen es den Lernenden, verschiedene gesellschaftliche Situationen aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu betrachten, was dazu beiträgt, Schwarz-Weiß-Denken zu minimieren und das Bewusstsein für differenzierte Urteile zu schärfen. Die Bildimpulse sind in sechs thematische Kategorien unterteilt: „Ungleichgewicht weltweit“, „Soziale Schere Europas“, „Fortschritt vs. Umwelt“, „Technik - ein Fortschritt?“, „Friedenspolitik, Terror, Rechtsextremismus“ sowie „Integration & Asyl“. Jede Kategorie ist mit Denkanstößen und Vorschlägen versehen, die den Umgang mit dem jeweiligen Bildthema erleichtern.
Die Flexibilität der Bildimpulse ermöglicht es, sie in verschiedenen Kontexten einzusetzen. So können beispielsweise Bildausschnitte isoliert gezeigt werden, wodurch sie eine neue, eigenständige Bedeutung erhalten. Ein Beispiel hierfür ist das Bild „Weltweites Ungleichgewicht“ von Seite 23: Wenn die Hand, die aus der Kanalisation ragt, entfernt wird, wird das Bild zu einer kritischen Darstellung von Umweltverschmutzung durch Touristen. Diese Technik eröffnet vielfältige Möglichkeiten für kreative Interpretationen und Diskussionen.
Einige der Zeichnungen eignen sich auch als Sprech- oder Schreibanlässe im Fremdsprachenunterricht, wodurch die Bildimpulse eine breite Anwendbarkeit im Unterricht haben. Die beigefügten Hinweise können sowohl der Lehrkraft als auch den Lernenden zur Erarbeitung der Inhalte dienen.
Verschiedene Lehrmethoden und Sozialformen wie Kurzreferate, Diskussionen, Gruppenpuzzles, Mindmaps und Comicstrips bieten sich besonders für den Einsatz dieser Bildimpulse an, da sie den Schülern helfen, die dargestellten Themen auf vielfältige und interaktive Weise zu erfassen und zu reflektieren.
64 Seiten, FARBDRUCK
| Erscheinungsdatum | 02.10.2017 |
|---|---|
| Zusatzinfo | zahlr. farbige Illustr. |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 220 g |
| Einbandart | gebunden |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung |
| Schlagworte | Cartoons • Deutsche Geschichte • Freiarbeit • Geschichte • Gesellschaft • Gesellschaftskritik; Unterrichtsmaterialien • Klasse 10 • Klasse 11 • Klasse 12 • Klasse 13 • Klasse 7 • Klasse 8 • Klasse 9 • Kopiervorlagen • Kritisches Hinterfragen • Politik • Politikunterricht (Sekundarstufe I) • Politikunterricht (Sekundarstufe II) • Sekundarstufe • Unterricht und Didaktik • Unterricht / Unterrichten |
| ISBN-10 | 3-96040-335-6 / 3960403356 |
| ISBN-13 | 978-3-96040-335-7 / 9783960403357 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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