How Schools and Districts Meet Rigorous Standards Through Authentic Intellectual Work (eBook)
176 Seiten
Corwin (Verlag)
978-1-5063-4230-6 (ISBN)
Foreword - Fred M. Newmann
1. Improving Instruction for Excellence and Equity: Teaching for Authentic Intellectual Work - M. Bruce King
2. Professional Learning for Authentic Intellectual Work: Iowa’s Statewide Initiative - Dana L. Carmichael and Rita Penney Martens
3. Meeting State Accountability Requirements Through AIW - Fred Nolan and Jake Nelson
4. Focusing on the Right Thing: Using AIW to Build Coherence and Align Initiatives - Gretchen Kriegel, Shannon Guyer, Jessica Hillers, Kim Carlson, Robyn Ponder, Jean Kehoe, and Sarah Goldsmith
5. AIW Transformational Learning: The Pilot Year - Dana L. Carmichael, Mary B. Segal, Christina Brewer, Amy Adkins, and Allison McGrath
6. Curriculum and Professional Development Practices Transformed Through the AIW Framework - Patricia Briese, Michele Dirkx, Joe Mueting, and Elli Wiemers
7. Ensuring the Right Work Within Collaborative Teams: Enhanced PLCs Through the AIW Framework and Protocols - Becca Lindahl and Shelly Boley
8. If It’s Right for Kids: Evaluations That Promote Teachers’ Learning and Implementation of AIW - Kathy Lemberger, Tammy O’Connor, and Jim Bukowski
9. Transforming Professional Development and Student Learning: Evaluating Impact - Susan E. Peterson, Christina Wahlert, Tammie M. McKenzie, and Hope Bossard
10. Schools and Districts Promoting Authentic Intellectual Work - M. Bruce King
| Erscheint lt. Verlag | 18.4.2016 |
|---|---|
| Verlagsort | Thousand Oaks |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | AIW • Authentic learning • Construction of Knowledge • Disciplined Inquiry • Equity • Higher order thinking • Problem-Based Learning |
| ISBN-10 | 1-5063-4230-2 / 1506342302 |
| ISBN-13 | 978-1-5063-4230-6 / 9781506342306 |
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