What Successful Teachers Do in Inclusive Classrooms (eBook)
152 Seiten
Corwin (Verlag)
978-1-4833-0410-6 (ISBN)
Foreword - Torrie Norton
Preface
Acknowledgments
About the Authors
1. Interacting With Students
2. Organizing Lesson Plans for an Effective Learning Environment
3. Using Formal, Informal, and Alternative Student Assessment
4. Classroom Management and Discipline
5. Integrating Assistive Technology
6. Collaborating With Colleagues and Parents
Afterword
Index
| Erscheint lt. Verlag | 30.3.2005 |
|---|---|
| Verlagsort | Thousand Oaks |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Schlagworte | academic research • Alternative student assessment • Assistive Technology • Collaboration • Formal student assessment • Informal student assessment • Learning environment • Lesson Plans • Special education • Special Education/Special Needs • Student interaction • Teacher Mentoring, Support, & Retention • Teacher mentoring, support, and retention • teacher resources |
| ISBN-10 | 1-4833-0410-8 / 1483304108 |
| ISBN-13 | 978-1-4833-0410-6 / 9781483304106 |
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