Promising Practices for Elementary Teachers (eBook)
184 Seiten
Corwin (Verlag)
978-1-4522-7358-7 (ISBN)
Preface
Acknowledgments
About the Author
1. Who Belongs in School?
Why Are Struggling Students in General Education Classes?
Who Are the Students that Struggle in School?
Closing Thoughts
2. Prevention as Intervention: Building a Sense of Community
Creating a Sense of Community in Diverse Classes
Classroom Practices That Foster Sense of Community
Closing Thoughts
3. Motivation as Intervention
Student Motivation
Closing Thoughts
4. Parent Involvement Is Worth the Effort
Parental Involvement Efforts Can Be Successful
What Does Effective Parental Involvement Look Like?
Family Literacy Programs
Closing Thoughts
5. Understanding Challenging Behavior in the Classroom
Classroom-Level Prevention Strategies
Classroom-Level Interventions for Challenging Behaviors
Closing Thoughts
6. Universal Design for Learning
Implementing Universal Design for Learning
Assumptions of Universal Design for Learning
Developing UDL Instructional Materials
Closing Thoughts
7. Dialogue and Instructional Conversation as an Instructional Strategy
Teaching as an Act of Assisting Students
Transforming Classroom Discourse Into Instructional Conversation
Including Children Who Are English Language Learners or Non-oral Communicators
Closing Thoughts
8. Peer-Assisted Learning Models of Instruction
Peer-Assisted Learning Models
Closing Thoughts
9. Differentiating Instruction
Understanding the Range of Achievement in the Room
Response to Intervention
Disaggregating Student Achievement Within the Classroom
Closing Thoughts
References
Index
| Erscheint lt. Verlag | 7.12.2009 |
|---|---|
| Verlagsort | Thousand Oaks |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Schlagworte | 5salefilemay11 • Alternative Instruction • at risk • Disabilities • Diversity • ELL • Equity • Inclusion • Inclusive Instruction • low ses • Poverty • struggling learners |
| ISBN-10 | 1-4522-7358-8 / 1452273588 |
| ISBN-13 | 978-1-4522-7358-7 / 9781452273587 |
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