Kompetenzorientiert Lehren und Prüfen - Basics - Modelle - Best Practices
Tagungsband zum 5. Tag der Lehre an der FH St. Pölten am 20.10.2016
Seiten
2016
ikon Verlag
978-3-99023-450-1 (ISBN)
ikon Verlag
978-3-99023-450-1 (ISBN)
- Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage - Artikel merken
Der nunmehr bereits 5. Tag der Lehre an der FH St. Pölten stellt ja bereits so etwas wie ein kleines Jubiläum für die 2012 ins Leben gerufene Veranstaltungsserie dar.
Kompetenzorientierung ist an den Universitäten und Hochschulen seit Jahren in aller Munde und eine wesentliche Zieldimension des Bologna-Prozesses. Tatsächlich „kompetenzorientierte“ Curricula, Module und Lehrveranstaltungen zu entwickeln, stellt StudiengangsentwicklerInnen, Studiengangsleitungen, Modulverantwortliche und Lehrende allerdings nach wie vor vor multiple Herausforderungen. Diese Herausforderungen werden mit der Dynamik, die durch die rasante Digitalisierung im Bildungsbereich entsteht, nicht gerade geringer.
Die Fachhochschule St. Pölten setzt im aktuellen Studienjahr einen Schwerpunkt rund um dieses Entwicklungsfeld. Die bisherigen Erfahrungen zeigen deutlich, dass es sowohl einschlägige Expertise als auch langfristige engagierte Beratung und Begleitung der relevanten AkteurInnen braucht, um qualitativ hochwertig den Anspruch von Kompetenzorientierung in der Konstruktion von Curricula, Modulen und Lehrveranstaltungen umsetzen zu können. An der FH St. Pölten kann dabei bereits auf die Erfahrungen aus zwei großen FH-weiten Lehrentwicklungsprojekten („Inverted Classroom“ und „Game Based Learning“) aufgebaut werden, die kompetenzorientierte didaktische Konzepte propagieren.
Kompetenzorientierung ist an den Universitäten und Hochschulen seit Jahren in aller Munde und eine wesentliche Zieldimension des Bologna-Prozesses. Tatsächlich „kompetenzorientierte“ Curricula, Module und Lehrveranstaltungen zu entwickeln, stellt StudiengangsentwicklerInnen, Studiengangsleitungen, Modulverantwortliche und Lehrende allerdings nach wie vor vor multiple Herausforderungen. Diese Herausforderungen werden mit der Dynamik, die durch die rasante Digitalisierung im Bildungsbereich entsteht, nicht gerade geringer.
Die Fachhochschule St. Pölten setzt im aktuellen Studienjahr einen Schwerpunkt rund um dieses Entwicklungsfeld. Die bisherigen Erfahrungen zeigen deutlich, dass es sowohl einschlägige Expertise als auch langfristige engagierte Beratung und Begleitung der relevanten AkteurInnen braucht, um qualitativ hochwertig den Anspruch von Kompetenzorientierung in der Konstruktion von Curricula, Modulen und Lehrveranstaltungen umsetzen zu können. An der FH St. Pölten kann dabei bereits auf die Erfahrungen aus zwei großen FH-weiten Lehrentwicklungsprojekten („Inverted Classroom“ und „Game Based Learning“) aufgebaut werden, die kompetenzorientierte didaktische Konzepte propagieren.
| Erscheinungsdatum | 18.10.2016 |
|---|---|
| Verlagsort | Brunn am Gebirge |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 303 g |
| Einbandart | geklebt |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen |
| Schlagworte | Basics - Modelle - Best Practices • Kompetenzorientiert • Lehren • Lehren und Prüfen • Unterricht und Didaktik • Unterricht / Unterrichten |
| ISBN-10 | 3-99023-450-1 / 3990234501 |
| ISBN-13 | 978-3-99023-450-1 / 9783990234501 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
praxiserprobte Arbeitshilfen für Mentorinnen und Mentoren
Buch (2025)
Raabe (Verlag)
CHF 48,85
Flugsimulation mit Microsoft Flight Simulator, X-Plane, AeroflyFS und …
Buch | Softcover (2024)
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
CHF 41,95
