Begegnung von Christen und Muslimen in der Schule (eBook)
111 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht (Verlag)
978-3-647-70219-3 (ISBN)
Dr. Harmjan Dam ist seit 1991 Pfarrer der Evangelischen Kirche Hessen-Nassau und war von 1996-2015 Studienleiter am Religionspädagogischen Institut der Ev. Kirche von Kurhessen-Waldeck und Hessen-Nassau mit den Schwerpunkten Gymnasium, Schulseelsorge und Schönberger Hefte.
Dr. Harmjan Dam ist seit 1991 Pfarrer der Evangelischen Kirche Hessen-Nassau und war von 1996-2015 Studienleiter am Religionspädagogischen Institut der Ev. Kirche von Kurhessen-Waldeck und Hessen-Nassau mit den Schwerpunkten Gymnasium, Schulseelsorge und Schönberger Hefte.
Cover 1
Title Page 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Body 10
1. Christen und Muslime begegnen sich in der Schule 10
2. Theologische Grundlagen für das Beten von Christen und Muslimen in der Schule 16
Eine evangelische Sicht | Reinhold Bernhardt 16
Eine islamische Sicht | Selçuk Do?ruer 27
3. Was man für die Begegnung von Christen und Muslimen in der Schule wissen sollte 40
Welche kulturellen und konfessionellen Hintergründe haben meine muslimischen Schülerinnen und Schüler? 40
Glauben Muslime und Christen an denselben Jesus? 41
Was denken dann Muslime über die Trinität? 42
Kann man Bibel und Koran vergleichen? 43
Was denken Muslime über das Christentum? 45
Ist ein Imam ein muslimischer Pfarrer? 45
Haben Christen und Muslime die gleichen Gebetsformen? 46
Feiern Muslime ihre Gottesdienste und Feste wie Christen? 48
Ramadan 48
Opferfest und Pilgerfahrt 49
Ashura-Fest 50
Welche Lebensübergänge haben eine religiöse Bedeutung? 50
Die Geburt eines Kindes 50
Die Beschneidung 51
Die Hochzeit 51
Wie gehen Muslime mit Krankheit um? 53
Wie verläuft eine islamische Beerdigung? 55
Warum überführen viele Muslime ihre Verstorbenen in die ursprüngliche Heimat? 57
Wie ist die Beziehung zu den Eltern und die Haltung zur Erziehung? 57
Wie ist die Beziehung zu Lehrerinnen und Lehrern? 58
Worauf muss ich achten, wenn ich muslimische Schülerinnen und Schüler zu Hause besuche? 58
4. Wenn Christen und Muslime sichin der Schule begegnen 59
Wo findet in der Schule Begegnung statt? 59
Wie kann der evangelische Religionsunterricht »pluralitätsfähig« werden? 60
Wie kann ich das Beten von Muslimen im Unterricht gut erklären? 63
Wie geht fächerverbindendes Lernen mit Muslimen im Ethik-Unterricht? 64
Wie organisiere ich einen Moscheebesuch? 64
Wie bereite ich meine Schulklasse auf einen Moscheebesuch vor? 66
Müssen Muslime in der Schule ihr tägliches Gebet verrichten? 67
Brauchen Muslime in der Schule einen eigenen »Raum der Stille«? 68
Darf man muslimische Schülerinnen und Schüler seelsorgerisch betreuen? 69
Müssen muslimische Mädchen am Schwimmunterricht und muslimische Schülerinnen und Schüler an Klassenfahrten teilnehmen? 70
Dürfen Muslime ihre eigenen Feiertage feiern und dafür schulfrei bekommen? 71
Dürfen muslimische Schulkinder im Ramadan fasten? 72
Was sind die Bedenken von Muslimen bei Reisen, Essen, Alkohol und Freundschaften mit Nicht-Muslimen? 72
5. Religiöse Feiern von Christen und Muslimen in der Schule 74
A. Liturgische Gastfreundschaft 74
B. Multireligiöse Feier 76
C. Interreligiöse Feier 78
D. Schulveranstaltung mit religiösen Elementen 80
Gottesdienste und Feiern von evangelischen Christen und Muslimen in der Schule 81
6. Beispiele für religiöse Feiern mit Muslimenin der Schule 83
Ein Einschulungsgottesdienst in der Grundschule (Modell A: Liturgische Gastfreundschaft) 83
Ein Trauergottesdienst in der Grundschule (Modell B: multireligiöse Feier) 88
Ein Trauergottesdienst in einer weiterführenden Schule (Modell C: interreligiöse Feier) 95
Weitere Gebete und Segensworte 100
Weiterführende Literatur 112
| Erscheint lt. Verlag | 7.3.2016 |
|---|---|
| Verlagsort | Göttingen |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Geisteswissenschaften | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | Christentum • Grundschulunterricht • Islam • Religionslehrer • Religionspädagogik • Sekundarstufenunterricht |
| ISBN-10 | 3-647-70219-6 / 3647702196 |
| ISBN-13 | 978-3-647-70219-3 / 9783647702193 |
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