Berufsorientierte Alphabetisierung Arbeitsloser (eBook)

Arbeitsmarktintegration Arbeitsloser mit Schriftsprachproblemen

Eckart Severing, Günther G. Goth, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) (Herausgeber)

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2016 | 1. Auflage
56 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-5669-2 (ISBN)

Infos

Etwa 30 Prozent der Arbeitslosen kann allenfalls auf Satzebene lesen und schreiben. Dies erschwert ihre Arbeitsmarktintegration erheblich. Die Verzahnung berufsorientierter Alphabetisierung mit Maßnahmen aktiver Arbeitsförderung kann die Arbeitsmarktchancen arbeitsloser funktionaler Analphabeten:innen erhöhen. Allerdings gibt es bisher kaum spezielle Kursangebote für die Zielgruppe. Ein vom Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) in Abstimmung mit der Bundesagentur für Arbeit entwickelter Modellansatz trägt dazu bei diese Lücke zu schließen. Umgesetzt werden Kursangebote nach dem AlphaBERUF-Modellansatz in Kooperation von Trägern der Alphabetisierungsarbeit mit Agenturen für Arbeit und Jobcentern. Der Leitfaden beschreibt den Prozess von der Gewinnung der Kursteilnehmenden bis zur Durchführung des Lernkonzepts. Zuständigkeiten, Abläufe und Finanzierungsfragen werden erläutert. Außerdem werden Erfahrungen aus der Praxis geschildert.

Herausgeber: Günther G. Goth ist Vorstandsvorsitzender des Bildungswerks der Bayerischen Wirtschaft e.V. Eckart Severing ist Geschäftsführer des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung (f-bb) sowie Mitglied der Geschäftsleitung des Bildungswerks der Bayerischen Wirtschaft e.V. und Vorstandsvorsitzender der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN). Autorin: Dominique Dauser ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb).

Inhalt

Berufsorientierte Alphabetisierung Arbeitsloser 1
Impressum 3
Inhalt 4
1. Einführung 6
2. Vorwort 7
3. Einleitung 8
3.1 Herausforderungen 9
3.2 Ziel und Ausrichtung des Leitfadens 12
4. Zugang zur Zielgruppe finden 14
4.1 Rolle der Arbeitsverwaltung 14
4.2 Rolle der Bildungsanbieter 15
4.3 Funktionale Analphabeten/innen erkennen und beraten 17
4.4 Förderbedarf und -möglichkeiten klären 25
4.5 Kommunikation und Kooperation gestalten 27
5. Zielgruppengerechte Kursangebote bereitstellen 32
5.1 Berufsorientierte Alphabetisierung 33
5.2 Aktive Arbeitsförderung Arbeitsloser 37
5.3 Der AlphaBERUF-Modellansatz 40
6. Erfahrungen aus den Erprobungen 46
6.1 Sensibilisierung und Qualifizierung von Vermittlungs- und Integrationsfachkräften 46
6.2 Rechtskreisübergreifende Kooperation 50
6.3 Kursgestaltung 51
6.4 Erfolgsbeispiele 52
7. Fazit und Ausblick 55
8. Literatur und Informationenzum Thema 56
8.1 Verwendete Literatur 56
8.2 Weiterführende Informationen zum Thema 57

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 7.1.2016
• Reihe/Serie: Leitfaden für die Bildungspraxis
• Reihe/Serie: Leitfaden für die Bildungspraxis
• Mitarbeit: Herausgeber (Serie): Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb)
• Verlagsort: Bielefeld
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Schlagworte: Alphabetisierung • Analphabetismus • Arbeitsmarktintegration • Benachteiligte • Berufsbildung • Grundbildung • Langzeitarbeitslosigkeit
• ISBN-10: 3-7639-5669-7 / 3763956697
• ISBN-13: 978-3-7639-5669-2 / 9783763956692