Interkulturelle Kommunikative Kompetenz im Englischunterricht der Grundschule
Grundlagen, Erfahrungen, Perspektiven
Seiten
2016
|
1. Auflage
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-8233-8005-4 (ISBN)
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-8233-8005-4 (ISBN)
Die Interkulturelle Kommunikative Kompetenz (IKK) ist inzwischen fest im Fremdsprachenunterricht verankert. Überraschenderweise liegen in Deutschland jedoch kaum empirisch überprüfte Erkenntnisse zu der Entwicklung von IKK im Englischunterricht der Grundschule vor.Die vorliegende Studie schließt diese Lücke. Über empirisch überprüfte Aufgabenmerkmale wird IKK für den Englischunterricht der Grundschule konzeptualisiert. Dabei werden in einem qualitativen Forschungsdesign Aufgaben im Rahmen eines Aktionsforschungsansatzes entwickelt, empirisch erprobt und deren interkulturell kommunikatives Potenzial bewertet.
Sonja Brunsmeier ist akademische Mitarbeiterin am Institut für Anglistik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
| Erscheinungsdatum | 24.02.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 587 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | 1 Interkulturelle Kommunikative Kompetenz2 Fremdsprachenfrühbeginn3 Aufgaben4 Action Research5 Englisch in der Grundschule • Action Research • Aufgaben • Englisch in der Grundschul • englisch in der Grundschule • Englischunterricht • Fremdsprachenfrühbeginn • Grundschuldidaktik • Interkulturelle kommunikative Kompetenz • Sprachkompetenz |
| ISBN-10 | 3-8233-8005-2 / 3823380052 |
| ISBN-13 | 978-3-8233-8005-4 / 9783823380054 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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