Futsal im Schulsport - mehr als ein 1:0
Chancen zur praktischen Erziehungsarbeit
Seiten
2014
|
1. mit farb. Zeichnungen
Schneider Hohengehren (Verlag)
978-3-8340-1350-7 (ISBN)
Schneider Hohengehren (Verlag)
978-3-8340-1350-7 (ISBN)
- Titel ist leider vergriffen;
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Auch im Schulsport gehört Fußball zu den beliebtesten Sportarten. Vor allem als Hallensport spricht er die Schülerinnen und Schüler an. Hier hat sich mit Futsal inzwischen eine Variante etabliert, die auch bei Schulwettkämpfen und Turnieren mit an vorderster Stelle steht. Das ganz auf Fairplay zugeschnittene Regelwerk sowie die Betonung der technischen und taktischen Fähigkeiten machen Futsal für Jungen und Mädchen gleichermaßen interessant. Das ermöglicht der Sportlehrkraft in besonderer Weise, die erzieherischen Potentiale des Fußballs auszuschöpfen. Für die einzelnen Formate sind dies:
- Ein Schnupperangebot im herkömmlichen Sportunterricht kann das Voneinander- und Miteinander-Lernen betonen. Die unerfahrenen oder gar vorsichtigen Schülerinnen und Schülern profitieren von den Könnern und umgekehrt.
- Wird die eigene Klasse auf ein Schulturnier vorbereitet, so kann der Unterricht im Sinne eines Projektes bzw. des handlungsorientierten Lernens angelegt werden, bei dem alle Schülerinnen und Schüler Verantwortung übernehmen müssen.
- Soll eine Schulmannschaft an einem regional ausgeschriebenen Turnier teilnehmen, so ist neben der fußball-taktischen Ausbildung vor allem die Fairplay-Erziehung in den Mittelpunkt zu rücken.
In dieser Handreichung findet man zu allen drei Formaten die entsprechenden Konzepte. Die darin enthaltenen Übersichten, Beispiele und Arbeitsunterlagen erleichtern die Umsetzung in der Praxis. Und obschon sich die Überlegungen in erster Linie auf Futsal beziehen und an den Bedingungen der weiterführenden Schulen orientieren, lassen sich viele Hinweise und Tipps auch im alltäglichen Fußball-Unterricht nutzen.
- Ein Schnupperangebot im herkömmlichen Sportunterricht kann das Voneinander- und Miteinander-Lernen betonen. Die unerfahrenen oder gar vorsichtigen Schülerinnen und Schülern profitieren von den Könnern und umgekehrt.
- Wird die eigene Klasse auf ein Schulturnier vorbereitet, so kann der Unterricht im Sinne eines Projektes bzw. des handlungsorientierten Lernens angelegt werden, bei dem alle Schülerinnen und Schüler Verantwortung übernehmen müssen.
- Soll eine Schulmannschaft an einem regional ausgeschriebenen Turnier teilnehmen, so ist neben der fußball-taktischen Ausbildung vor allem die Fairplay-Erziehung in den Mittelpunkt zu rücken.
In dieser Handreichung findet man zu allen drei Formaten die entsprechenden Konzepte. Die darin enthaltenen Übersichten, Beispiele und Arbeitsunterlagen erleichtern die Umsetzung in der Praxis. Und obschon sich die Überlegungen in erster Linie auf Futsal beziehen und an den Bedingungen der weiterführenden Schulen orientieren, lassen sich viele Hinweise und Tipps auch im alltäglichen Fußball-Unterricht nutzen.
Paul Klingen, Studiendirektor, Buchautor, Lehrer an einem Berufskolleg in Köln, seit mehr als 30 Jahren in der Lehrerausbildung sowie in der Lehrerfortbildung tätig. Schwerpunkte sind u.a. die pädagogische und didaktische Ausrichtung des Sportunterrichts. Jörg Pawelczyk, Diplomsportlehrer, Berater im Schulsport, Lehrer an einem Berufskolleg im Rhein-Erft-Kreis, seit mehr 10 Jahren in der Lehrerfortbildung tätig, 15 Jahre Trainererfahrung im Fußball, Organisator von zahlreichen Futsal-Turnieren im Schulbereich.
| Erscheint lt. Verlag | 9.5.2014 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 325 g |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Sport ► Ballsport |
| Schulbuch / Wörterbuch | |
| Schlagworte | Futsal • Futsal, Schulsport • Schulsport • Sportunterricht |
| ISBN-10 | 3-8340-1350-1 / 3834013501 |
| ISBN-13 | 978-3-8340-1350-7 / 9783834013507 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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