Kettenbrüche als Schlüssel zum Irrationalen
Zum Mathematikunterricht der 9. bis 11. Klasse.
Seiten
2013
Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen e. V. (Verlag)
978-3-939374-17-6 (ISBN)
Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen e. V. (Verlag)
978-3-939374-17-6 (ISBN)
Die Kettenbrüche sind imstande, bei den Jugendlichen ein letztes Hochgefühl im Gebiet der elementaren Arithmetik hervorzurufen, obwohl sie geradeswegs in das Irrationale hineinführen. Sie bilden damit einen 'Sympathievorschuss', bevor die Beschäftigung mit der gedanklich anspruchsvollen Analysis einsetzt. Leicht nachvollziehbare rhythmische Prozesse schaffen einen Erlebnisschatz, aus dem heraus die Gesetzmäßigkeiten als lebendige Begriffe und nicht nur als tote Formeln ins Bewusstsein genommen werden können.
| Sprache | deutsch |
|---|---|
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 180 g |
| Einbandart | geheftet |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
| Mathematik / Informatik ► Mathematik | |
| Schlagworte | 9. bis 11. Klasse • Arithmetik • Mathematik |
| ISBN-10 | 3-939374-17-2 / 3939374172 |
| ISBN-13 | 978-3-939374-17-6 / 9783939374176 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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