der die das - Sprache und Lesen / 3./4. Schuljahr - Audio-CD
Cornelsen Verlag
978-3-06-082831-9 (ISBN)
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Informationen zur Reihenausgabe:
der die das - das Lehrwerk für den Anfangsunterricht im Lesen und Schreiben, das ein besonders breites Leistungsspektrum abdeckt.
Die Materialien nehmen alle Kinder in den Blick und ermöglichen, im Unterricht auf unterschiedliche Niveaus zu fördern.
der die das
begleitet alle Kinder sicher beim Schriftspracherwerb und liefert ausreichend Übungsangebote passend zu ihrem Lernfortschritt:
Schnell lernende Kinder profitieren vom Vorkurs zur Anlauttabelle, nutzen das selbsterklärende Arbeitsheft, den Differenzierungsblock und lesen bald sogar die Vorlesetexte im Basisbuch selbst.
Langsamer lernende Kinder vertiefen Gelerntes mit Aufgaben des Differenzierungsblocks, mit den Bildkarten oder mit der CD-ROM.
Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache erweitern systematisch ihren Wortschatz.
Kinder mit nichtdeutscher Herkunftssprache schätzen besonders die farbige Markierung der Artikel als Hilfe.
Alle Kinder gewinnen erste Erfahrungen in Sprachbetrachtungen.
Das Basisbuch 1 - Sprechen und Lesen
Sprachförderseiten bauen den wesentlichen Wortschatz auf und üben grundlegende Sprechmuster und -situationen.
Selbstleseseiten führen nach dem Bearbeiten der passenden Buchstabenseiten im Arbeitsheft zu Erfolgserlebnissen.
Literarische Vorlesetexte, die nach und nach zu Selbstleseseiten werden, wirken motivierend und bieten weitere sprachliche Muster.
Die Arbeitshefte
Das zweiteilige Arbeitsheft befasst sich mit den wesentlichen Lauten und Buchstaben - hier erfolgt der systematische Buchstabenlehrgang.
Seltene Buchstaben und -verbindungen (wie Xx, Yy, Ququ, nk, ck, St, st, Sp, sp), werden zugunsten der Sprachförderung erst im Material der Klasse 2 erarbeitet.
Der Druckschriftlehrgang ist integriert.
Klar strukturierte Seiten, reduzierte Übungsformen, Piktogramme und Aufgabenmuster sichern die selbstständige Arbeit der Kinder.
Handlungsorientierte Angebote fördern und fordern die Lernenden.
Ein 16-seitiger Vorkurs zur Beschäftigung mit der Lauttabelle kann zu Beginn oder begleitend zum Buchstabenkurs von einigen oder allen Kindern absolviert werden.
In dem Buchstabenkurs sind Übungen zur Arbeit mit der Lauttabelle integriert, die früh freies Schreiben ermöglichen.
Differenzierungsblock
Dieses zusätzliche Differenzierungsmaterial enthält Übungen zur Wiederholung und Festigung (leistungsschwächere Lerner) sowie Übungen zur Anwendung und Vertiefung (leistungsstärkere Lerner).
Schreibschriftlehrgänge in verbundener Schrift in VA, SAS und LA
Die Schreiblehrgänge lassen sich gegen Ende oder nach Abschluss des Buchstabenlehrganges einsetzen.
Bildkarten
600 vierfarbige Bildkarten für tägliche gegenständlich-praktische Übungen sichern den Wortschatz und eignen sich sowohl für Lese- als auch für grammatisch-orthografische Übungen.
Steckwürfel
Für Spiele zum Wortschatz, zum Sprechen und Lesen: In den Steckwürfel
passen die Wort-Bild-Karten. Die Kinder können aber auch eigene Karten entwickeln.
Handreichung in Karteikartenform
Sofortiger Zugriff
Seitengenaue Vorbereitung zum Material
Informationen zu den Stolperstellen der deutschen Sprache
Kopiervorlagen
Weitere - zum Teil editierbare - Übungsmaterialien decken die unterschiedlichen Übungsbedarfe der Kinder und den genauen Zuschnitt auf die jeweilige Lerngruppe ab.
Software Sprachförderung
Zu den Inhalten des Basisbuchs und des Arbeitshefts:
Thematisch orientiertes Wortschatztraining
Laut-Rap
Grundlegende Leseübungen auf Wort-, Satz- und Textebene
Hör-CD
Laut- und Artikel-Rap sowie das Präpositionslied stützen das freudbetonte Einprägen wichtiger Grundlagen. Lieder zu den Kapiteln des Basisbuchs gibt es auch in Playback-Version zum Mitsingen. Darüber hinaus üben Höraufgaben zu allen Kapitel-Einstiegsseiten das Hörverständnis.
Informationen zur Reihenausgabe:
Die neue Idee mit dem Plus an Sprachförderung
der die das - Sprache und Lesen
setzt das Konzept der ersten Klasse fort.
Alle Kinder finden vielfältige Übungsangebote passend zu ihrem Lernfortschritt und erreichen so zuverlässig die Lernziele des Deutschunterrichts:
* Schnelle Lerner/innen profitieren von der systematischen Sprachbetrachtung. Sie bearbeiten anspruchsvolle Wahlaufgaben und vertiefen so die Lerninhalte.
* Langsamer lernende Kinder werden im Basisbuch grundständig gefördert und wiederholen Gelerntes mit den selbsterklärenden Arbeitsheften. Sie werden so kleinschrittig zur Erreichung der Bildungsstandards geführt.
* Kinder mit nichtdeutscher Herkunftssprache gewinnen Sicherheit beim Sprechen und Schreiben durch systematische Übungen, Sprachspiele und sukzessiven Wortschatzaufbau. Lesehilfen erleichtern das Verständnis literarischer Texte.
* Kinder mit dem
Förderschwerpunkt Sprache
üben spielerisch Sprechmuster und festigen den Wortschatz mithilfe der Wortbildkarten.
Basisbuch Sprechen und Lesen
* Die Themen der 10 Kapitel wiederholen sich in den Jahrgängen 1-4 und ermöglichen spiralcurriculares Lernen bzw. jahrgangsübergreifendes Arbeiten.
*
Sprachförderseiten
bauen den Wortschatz weiter auf und üben Sprechmuster sowie Kommunikationssituationen.
*
Lehrgangsseiten zur Sprachuntersuchung
festigen systematisch das grammatische Grundwissen.
* Das Planen, Schreiben, Überarbeiten und Präsentieren eigener Texte wird auf den
Schreibseiten
geübt, Rechtschreibstrategien werden auf den
Seiten zum Richtig schreiben
erarbeitet.
* Literarische Lesetexte auf den
Leseseiten
bilden den Abschluss jedes Kapitels.
Arbeitsheft A und B
Mit dem zweiteiligen Arbeitsheft können die Kinder die Inhalte des Basisbuches umfassend üben und festigen. Klar strukturierte Seiten, systematisch eingeführte Übungsformen und Lösungsbeispiele gewährleisten die selbstständige Arbeit der Kinder.
Arbeitsheft Lesen
Zusätzliche Übungen speziell zur Förderung der Lesekompetenz und der Informationsentnahme aus Texten finden sich im
Arbeitsheft Lesen
.
Differenzierungsblock
Dieses zusätzliche Übungsmaterial ist besonders für leistungsstarke Lerner/innen geeignet.
Handreichung
Die übersichtliche Handreichung in Karteikartenform erlaubt die seitengenaue Vorbereitung und liefert hilfreiche Informationen zu "Stolperstellen" der deutschen Sprache. Die praktischen Karteikarten erleichtern die Unterrichtsorganisation durch Lösungshinweise und enthalten darüber hinaus abwechslungsreiche Anregungen zum Unterricht in mehrsprachigen Klassen.
Kopiervorlagen mit CD-ROM
Zusätzliche, zum Teil editierbare Differenzierungsmaterialien decken den individuellen Übungsbedarf der Lerngruppe ab.
Sprachstandsbeobachtung
Bildergeschichten und Wimmelbilder motivieren die Kinder zum Erzählen. So ist die Beobachtung der individuellen Sprachentwicklung vom Schuleintritt bis zum Ende der 4. Klasse möglich. Differenzierte Auswertungsbögen, Übungshinweise und Förderplanarbeit erleichtern die gezielte Sprachförderung.
Software Sprachförderung
Durch die individuelle Förderung der Software machen die Kinder rasch sichtbare Fortschritte bei der Sprachentwicklung:
* Die Schüler/innen trainieren den Wortschatz auf Grundlage des Basisbuchs und des Arbeitshefts.
* Mit der
Lauttabelle
üben die Kinder u.a. Anlaut-Bild-Zuordnungen und der
Laut-Rap
fördert musikalisch den Zugang zu Buchstaben.
* Lesen lässt sich je nach sprachlichem Entwicklungsstand auf Wort-, Satz- oder Textebene üben.
Hör-CD
Die Hör-CD mit zahlreichen Liedern zum Mitsingen - auch als Playback - und Höraufgaben zu allen Kapiteln rundet das Angebot ab.
der die das - das Lehrwerk für den Anfangsunterricht im Lesen und Schreiben, das ein besonders breites Leistungsspektrum abdeckt.
Die Materialien nehmen alle Kinder in den Blick und ermöglichen, im Unterricht auf unterschiedliche Niveaus zu fördern.
der die das
begleitet alle Kinder sicher beim Schriftspracherwerb und liefert ausreichend Übungsangebote passend zu ihrem Lernfortschritt:
Schnell lernende Kinder profitieren vom Vorkurs zur Anlauttabelle, nutzen das selbsterklärende Arbeitsheft, den Differenzierungsblock und lesen bald sogar die Vorlesetexte im Basisbuch selbst.
Langsamer lernende Kinder vertiefen Gelerntes mit Aufgaben des Differenzierungsblocks, mit den Bildkarten oder mit der CD-ROM.
Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache erweitern systematisch ihren Wortschatz.
Kinder mit nichtdeutscher Herkunftssprache schätzen besonders die farbige Markierung der Artikel als Hilfe.
Alle Kinder gewinnen erste Erfahrungen in Sprachbetrachtungen.
Das Basisbuch 1 - Sprechen und Lesen
Sprachförderseiten bauen den wesentlichen Wortschatz auf und üben grundlegende Sprechmuster und -situationen.
Selbstleseseiten führen nach dem Bearbeiten der passenden Buchstabenseiten im Arbeitsheft zu Erfolgserlebnissen.
Literarische Vorlesetexte, die nach und nach zu Selbstleseseiten werden, wirken motivierend und bieten weitere sprachliche Muster.
Die Arbeitshefte
Das zweiteilige Arbeitsheft befasst sich mit den wesentlichen Lauten und Buchstaben - hier erfolgt der systematische Buchstabenlehrgang.
Seltene Buchstaben und -verbindungen (wie Xx, Yy, Ququ, nk, ck, St, st, Sp, sp), werden zugunsten der Sprachförderung erst im Material der Klasse 2 erarbeitet.
Der Druckschriftlehrgang ist integriert.
Klar strukturierte Seiten, reduzierte Übungsformen, Piktogramme und Aufgabenmuster sichern die selbstständige Arbeit der Kinder.
Handlungsorientierte Angebote fördern und fordern die Lernenden.
Ein 16-seitiger Vorkurs zur Beschäftigung mit der Lauttabelle kann zu Beginn oder begleitend zum Buchstabenkurs von einigen oder allen Kindern absolviert werden.
In dem Buchstabenkurs sind Übungen zur Arbeit mit der Lauttabelle integriert, die früh freies Schreiben ermöglichen.
Differenzierungsblock
Dieses zusätzliche Differenzierungsmaterial enthält Übungen zur Wiederholung und Festigung (leistungsschwächere Lerner) sowie Übungen zur Anwendung und Vertiefung (leistungsstärkere Lerner).
Schreibschriftlehrgänge in verbundener Schrift in VA, SAS und LA
Die Schreiblehrgänge lassen sich gegen Ende oder nach Abschluss des Buchstabenlehrganges einsetzen.
Bildkarten
600 vierfarbige Bildkarten für tägliche gegenständlich-praktische Übungen sichern den Wortschatz und eignen sich sowohl für Lese- als auch für grammatisch-orthografische Übungen.
Steckwürfel
Für Spiele zum Wortschatz, zum Sprechen und Lesen: In den Steckwürfel
passen die Wort-Bild-Karten. Die Kinder können aber auch eigene Karten entwickeln.
Handreichung in Karteikartenform
Sofortiger Zugriff
Seitengenaue Vorbereitung zum Material
Informationen zu den Stolperstellen der deutschen Sprache
Kopiervorlagen
Weitere - zum Teil editierbare - Übungsmaterialien decken die unterschiedlichen Übungsbedarfe der Kinder und den genauen Zuschnitt auf die jeweilige Lerngruppe ab.
Software Sprachförderung
Zu den Inhalten des Basisbuchs und des Arbeitshefts:
Thematisch orientiertes Wortschatztraining
Laut-Rap
Grundlegende Leseübungen auf Wort-, Satz- und Textebene
Hör-CD
Laut- und Artikel-Rap sowie das Präpositionslied stützen das freudbetonte Einprägen wichtiger Grundlagen. Lieder zu den Kapiteln des Basisbuchs gibt es auch in Playback-Version zum Mitsingen. Darüber hinaus üben Höraufgaben zu allen Kapitel-Einstiegsseiten das Hörverständnis.
Informationen zur Reihenausgabe:
Die neue Idee mit dem Plus an Sprachförderung
der die das - Sprache und Lesen
setzt das Konzept der ersten Klasse fort.
Alle Kinder finden vielfältige Übungsangebote passend zu ihrem Lernfortschritt und erreichen so zuverlässig die Lernziele des Deutschunterrichts:
* Schnelle Lerner/innen profitieren von der systematischen Sprachbetrachtung. Sie bearbeiten anspruchsvolle Wahlaufgaben und vertiefen so die Lerninhalte.
* Langsamer lernende Kinder werden im Basisbuch grundständig gefördert und wiederholen Gelerntes mit den selbsterklärenden Arbeitsheften. Sie werden so kleinschrittig zur Erreichung der Bildungsstandards geführt.
* Kinder mit nichtdeutscher Herkunftssprache gewinnen Sicherheit beim Sprechen und Schreiben durch systematische Übungen, Sprachspiele und sukzessiven Wortschatzaufbau. Lesehilfen erleichtern das Verständnis literarischer Texte.
* Kinder mit dem
Förderschwerpunkt Sprache
üben spielerisch Sprechmuster und festigen den Wortschatz mithilfe der Wortbildkarten.
Basisbuch Sprechen und Lesen
* Die Themen der 10 Kapitel wiederholen sich in den Jahrgängen 1-4 und ermöglichen spiralcurriculares Lernen bzw. jahrgangsübergreifendes Arbeiten.
*
Sprachförderseiten
bauen den Wortschatz weiter auf und üben Sprechmuster sowie Kommunikationssituationen.
*
Lehrgangsseiten zur Sprachuntersuchung
festigen systematisch das grammatische Grundwissen.
* Das Planen, Schreiben, Überarbeiten und Präsentieren eigener Texte wird auf den
Schreibseiten
geübt, Rechtschreibstrategien werden auf den
Seiten zum Richtig schreiben
erarbeitet.
* Literarische Lesetexte auf den
Leseseiten
bilden den Abschluss jedes Kapitels.
Arbeitsheft A und B
Mit dem zweiteiligen Arbeitsheft können die Kinder die Inhalte des Basisbuches umfassend üben und festigen. Klar strukturierte Seiten, systematisch eingeführte Übungsformen und Lösungsbeispiele gewährleisten die selbstständige Arbeit der Kinder.
Arbeitsheft Lesen
Zusätzliche Übungen speziell zur Förderung der Lesekompetenz und der Informationsentnahme aus Texten finden sich im
Arbeitsheft Lesen
.
Differenzierungsblock
Dieses zusätzliche Übungsmaterial ist besonders für leistungsstarke Lerner/innen geeignet.
Handreichung
Die übersichtliche Handreichung in Karteikartenform erlaubt die seitengenaue Vorbereitung und liefert hilfreiche Informationen zu "Stolperstellen" der deutschen Sprache. Die praktischen Karteikarten erleichtern die Unterrichtsorganisation durch Lösungshinweise und enthalten darüber hinaus abwechslungsreiche Anregungen zum Unterricht in mehrsprachigen Klassen.
Kopiervorlagen mit CD-ROM
Zusätzliche, zum Teil editierbare Differenzierungsmaterialien decken den individuellen Übungsbedarf der Lerngruppe ab.
Sprachstandsbeobachtung
Bildergeschichten und Wimmelbilder motivieren die Kinder zum Erzählen. So ist die Beobachtung der individuellen Sprachentwicklung vom Schuleintritt bis zum Ende der 4. Klasse möglich. Differenzierte Auswertungsbögen, Übungshinweise und Förderplanarbeit erleichtern die gezielte Sprachförderung.
Software Sprachförderung
Durch die individuelle Förderung der Software machen die Kinder rasch sichtbare Fortschritte bei der Sprachentwicklung:
* Die Schüler/innen trainieren den Wortschatz auf Grundlage des Basisbuchs und des Arbeitshefts.
* Mit der
Lauttabelle
üben die Kinder u.a. Anlaut-Bild-Zuordnungen und der
Laut-Rap
fördert musikalisch den Zugang zu Buchstaben.
* Lesen lässt sich je nach sprachlichem Entwicklungsstand auf Wort-, Satz- oder Textebene üben.
Hör-CD
Die Hör-CD mit zahlreichen Liedern zum Mitsingen - auch als Playback - und Höraufgaben zu allen Kapiteln rundet das Angebot ab.
| Reihe/Serie | der die das - Erstlesen |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 127 x 143 mm |
| Einbandart | Jewelcase |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Schlagworte | Deutschunterricht (Grundschule) |
| ISBN-10 | 3-06-082831-8 / 3060828318 |
| ISBN-13 | 978-3-06-082831-9 / 9783060828319 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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