Kindlicher Spracherwerb im Deutschen (eBook)

Verläufe, Forschungsmethoden, Erklärungsansätze

Christina Kauschke (Autor)

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2012
190 Seiten
De Gruyter (Verlag)
978-3-11-028389-1 (ISBN)

Infos

The volume begins with a review of the methods of modern language acquisition research, and then presents the basic stages in the acquisition of phonological, lexical, grammatical, and pragmatic skills. Following a detailed overview of the stages of language acquisition, various explanatory models are presented. The volume also contains chapters addressing multilingualism in children and speech development disorders.

Christina Kauschke, Philipps-Universität Marburg.

Autor

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Christina Kauschke, Philipps-Universität Marburg.

Inhalt

Vorwort???????????????????????????? 9
Übersicht über typographische Formate???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 10
Abbildungsverzeichnis???????????????????????????????????????????????????????? 11
Tabellenverzeichnis???????????????????????????????????????????????????? 12
1 Grundbegriffe und Leitfragen in der Spracherwerbsforschung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 13
1.1 Erwerbstypen?????????????????????????????????????????????? 13
1.2 Entwicklungssequenzen???????????????????????????????????????????????????????????????? 13
1.3 Sprachliche Ebenen, Modalitäten und Bootstrapping???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 14
1.4 Leitfragen in der Spracherwerbsforschung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 15
2 Methoden in der Spracherwerbsforschung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 18
2.1 Befragungsmethoden?????????????????????????????????????????????????????????? 20
2.2 Beobachtungsmethoden?????????????????????????????????????????????????????????????? 21
2.2.1 Spontansprache?????????????????????????????????????????????????????? 21
2.2.2 Elizitierte Sprachproduktion?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 25
2.2.3 Testverfahren zum Sprachverstehen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 27
2.3 Experimentelle Methoden???????????????????????????????????????????????????????????????????? 29
2.3.1 Experimentelle Verfahren zur frühen Sprachverarbeitung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 30
2.3.2 Bildgebende Verfahren???????????????????????????????????????????????????????????????????? 32
3 Frühe Sprachwahrnehmung???????????????????????????????????????????????????????????????? 35
3.1 Kategoriale Lautwahrnehmung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 35
3.2 Segmentation?????????????????????????????????????????????? 36
3.3 Wortklassifikation?????????????????????????????????????????????????????????? 38
3.4 Innere und äußere Faktoren in der frühen Sprachwahrnehmung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 39
4 Erwerb phonetischer und phonologischer Fähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 42
4.1 Vokalisationsentwicklung?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 42
4.2 Entwicklung des phonologischen Systems?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 44
4.2.1 Frühe phonologische Fähigkeiten und Phoneminventar?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 45
4.2.2 Phonologische Prozesse?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 47
4.2.3 Erwerb von Konsonantenverbindungen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 50
4.3 Prosodieerwerb?????????????????????????????????????????????????? 51
5 Erwerb lexikalischer und semantischer Fähigkeiten???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 54
5.1 Wortverständnis???????????????????????????????????????????????????? 55
5.2 Wortproduktion?????????????????????????????????????????????????? 56
5.2.1 Lexikalischer Zuwachs???????????????????????????????????????????????????????????????????? 56
5.2.2 Wachstumsmuster???????????????????????????????????????????????????????? 57
5.2.3 Interpretationen des Vokabularspurts?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 60
5.3 Bedeutungsentwicklung???????????????????????????????????????????????????????????????? 64
5.3.1 Eigenschaften früher Wörter???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 65
5.3.2 Veränderungen der extensionalen Reichweite?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 66
5.3.3 Inhalte und Strukturierung des kindlichen Lexikons?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 68
5.3.4 Wörter und innere Zustände?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 70
5.4 Erwerb der Wortarten?????????????????????????????????????????????????????????????? 72
5.4.1 Wortartenentwicklung?????????????????????????????????????????????????????????????????? 73
5.4.2 Rolle von Verben im Spracherwerb?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 76
5.5 Erklärungsansätze zum Lexikonerwerb???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 78
5.5.1 Erwerbsbeschränkungen???????????????????????????????????????????????????????????????????? 79
5.5.2 Pragmatisch orientierte Erklärungen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 80
6 Erwerb morphologischer Fähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 83
6.1 Erwerb der Wortbildung?????????????????????????????????????????????????????????????????? 83
6.2 Erwerb des Pluralsystems?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 86
6.3 Erwerb des Kasussystems???????????????????????????????????????????????????????????????????? 89
6.4 Erwerb der Verbflexion?????????????????????????????????????????????????????????????????? 91
6.4.1 Erwerb der Personalflexion?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 91
6.4.2 Tempuserwerb?????????????????????????????????????????????????? 93
7 Erwerb syntaktischer Fähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 96
7.1 Anfänge des Syntaxerwerbs???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 96
7.2 Erwerb einfacher Satzstrukturen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 99
7.2.1 Erwerb der Verbzweitstellung im Aussagesatz???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 99
7.2.2 Erwerb von Fragestrukturen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 103
7.3 Erwerb komplexer Satzstrukturen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 104
7.3.1 Erwerb von Nebensätzen?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 104
7.3.2 Erwerb von Passivstrukturen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 106
7.3.3 Erwerb von Objektvoranstellungen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 106
7.4 Erklärungsansätze zum Syntaxerwerb?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 107
7.4.1 Erklärungen über Lernmechanismen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 107
7.4.2 Inputorientierte Erklärungen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 109
8 Erwerb pragmatischer Fähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 110
8.1 Intentionalität und Intersubjektivität?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 110
8.2 Frühes Kommunikationsrepertoire???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 112
8.3 Dialogkompetenz und Konversationsfähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 113
8.3.1 Kindgerichtete Sprache?????????????????????????????????????????????????????????????????????? 114
8.3.2 Erwerb von Dialogfähigkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 115
8.4 Erwerb elementarer Sprechakte???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 118
8.5 Erwerb narrativer Fähigkeiten???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 120
9 Erwerbschronologie an Fallbeispielen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 126
9.1 Sprachentwicklung im zweiten Lebensjahr???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 127
9.2 Sprachentwicklung im dritten Lebensjahr???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 128
10 Kindliche Mehrsprachigkeit???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 133
10.1 Mehrsprachiger Grammatikerwerb???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 134
10.2 Sprachmischung???????????????????????????????????????????????????? 135
10.3 Sprachdominanz???????????????????????????????????????????????????? 136
11 Störungen des Spracherwerbs?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 138
11.1 Definition und Klassifikation von Sprachentwicklungsstörungen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 138
11.2 Spezifische Sprachentwicklungsstörung – Verlauf und Symptome???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 139
11.2.1 Verspäteter Sprechbeginn???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 139
11.2.2 Aussprachestörungen?????????????????????????????????????????????????????????????????? 140
11.2.3 Lexikalische Störungen???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 141
11.2.4 Grammatische Störungen???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 141
11.2.5 Pragmatische Störungen???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 144
11.3 Ätiologie der SSES???????????????????????????????????????????????????????????? 145
11.3.1 Biologische Faktoren???????????????????????????????????????????????????????????????????? 146
11.3.2 Umweltfaktoren???????????????????????????????????????????????????????? 146
11.4 Umgebungsbedingte Sprachauffälligkeiten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 147
11.5 Interventionsmaßnahmen???????????????????????????????????????????????????????????????????? 147
12 Erklärungsansätze zum Spracherwerb???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 149
12.1 Verortung von Erklärungsansätzen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 149
12.2 Nativistische Ansätze?????????????????????????????????????????????????????????????????? 151
12.2.1 Biologische Basis der Spracherwerbs?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 152
12.2.2 Modellierungen nativistischer Ansätze?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 153
12.3 Interaktionistische Ansätze?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 155
12.4 Kognitivistische Ansätze???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 157
12.5 Konstruktivistischer Ansatz?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 158
12.6 Emergenzmodelle?????????????????????????????????????????????????????? 159
Literaturverzeichnis?????????????????????????????????????????????????????? 163
Sachregister?????????????????????????????????????? 182
Anhang 1: Chronologische Übersicht über Meilensteine des Spracherwerbs?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 185
Anhang 2: Hinweise zur Transkription?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 188

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 29.5.2012
• Reihe/Serie: Germanistische Arbeitshefte
• Reihe/Serie: ISSN
• Zusatzinfo: 6 b/w ill.
• Verlagsort: Berlin/Boston
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
• Schlagworte: children • Kind • Language acquisition • Language Development • Language Development Disorder • Language Psychology • Mehrsprachigkeit • Multilingualism • Sprachentwicklung • Sprachentwicklungsstörung • Spracherweb • Sprachpsychologie
• ISBN-10: 3-11-028389-1 / 3110283891
• ISBN-13: 978-3-11-028389-1 / 9783110283891