An- und Ungelernte werden zu Fachkräften (eBook)

Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung regional verankern

Eckart Severing, Herbert Loebe, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) (Herausgeber)

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2012 | 1. Auflage
200 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-4387-6 (ISBN)

Infos

Auf dem Arbeitsmarkt fehlen Fachkräfte in allen Branchen. Modulare Nachqualifizierungen für an- und ungelernte Arbeitskräfte sind ein wichtiger Baustein, um diese Lücke zu schließen. Im BMBF-Projekt 'Abschlussorientierte modulare Nachqualifizierung' wurde die Grundlage für eine Umsetzung auf regionaler Basis geschaffen. Die Beiträge des Sammelbandes informieren über die Strategien und Komponenten, die für die Umsetzung von Nachqualifizierungsangeboten auf regionaler Ebene eingesetzt werden müssen: von der Öffentlichkeitsarbeit über die Vernetzung der Bildungsanbieter bis zu Beratungsangeboten sowie Finanzierungs- und Unterstützungsmodellen für benachteiligte Erwachsene. Ein Schwerpunkt liegt auf der Beteiligung von Migrantenorganisationen. Das 'Anerkennungsgesetz' eröffnet Personen mit Migrationshintergrund neue Chancen auf dem Fachkräftemarkt, die mit der Einbindung in regionale Nachqualifizierungen verbessert werden können.

Inhalt

Inhalt 4
Vorwort 6
Einfu¨hrung 10
Teil I Situationsanalyse 14
Nachqualifizierung (junger) Erwachsener in Forschung und Praxis 16
1 Einleitung 16
2 Entgrenzung der Jugendphase 17
3 Nachqualifizierung als bildungspolitische Aufgabe 19
4 Nachqualifizierung aus betrieblicher Perspektive 20
5 Nachqualifizierung als innovative Quali.. zierungsform 22
6 Fazit: Nachqualifizierung regional etablieren 29
7 Literatur 30
Weiterqualifizierung im Rahmen derExternenpru¨fung 32
1 Einleitung 32
2 Struktur der Teilnehmenden an Externenpru¨fungen 32
3 Ausbildungsbereiche und angestrebte Berufe 34
4 Struktur der Teilnehmer und Nicht-Teilnehmer des Programms „Perspektive Berufsabschluss“ im Vergleich 36
5 Motivation und Unterstu¨tzung 38
6 Vorbereitung auf die Pru¨fung 40
7 Nachweise 43
8 Fazit 45
9 Literatur 47
Quereinstieg in die Berufsbildung – Gestaltungsansätze zur Reduzierung hinderlicher Faktoren bei der Externenpru¨fung 50
1 Einleitung 50
2 Methodisches Vorgehen 52
3 Welche Faktoren beeinflussen den Quereinstieg? 52
4 Handlungsempfehlungen zur Reduzierung von Zugangsbarrieren beim Quereinstieg 58
5 Fazit 62
6 Literatur 62
Bewertung beruflicher Qualifikationen von Menschen mit Migrationshintergrund im Rahmen des Anerkennungsgesetzes 66
1 Einfu¨hrung 66
2 Arbeitsmarktsituation und Qualifikation von Migranten 66
3 Gesetz zur Verbesserung der Feststellung und Anerkennung im Ausland erworbener Berufsqualifikationen 67
4 Qualifizierungen im Kontext des Anerkennungsgesetzes 71
5 Fazit und Ausblick 75
6 Literatur 76
Teil II Regionale Strukturentwicklung in der Nachqualifizierung 78
Der Ansatz der wissenschaftlichen Begleitung und ihr Beitrag zum Programmerfolg 80
1 Erfolgsindikatoren regionaler Strukturentwicklung 80
2 Das Konzept der wissenschaftlichen Begleitung – Ansatz auf vier Ebenen 84
3 Das Monitoringsystem der wissenschaftlichen Begleitung 89
4 Literatur 91
Handlungsfelder regionaler Strukturentwicklung in der Nachqualifizierung 94
1 Einfu¨hrung 94
2 Handlungsfeld: Netzwerke als Motor regionaler Strukturentwicklung 96
3 Handlungsfeld: Gut beraten zum Berufsabschluss 110
4 Handlungsfeld: Nachqualifizierung als regionales Regelangebot 127
5 Handlungsfeld: Marketing 140
6 Fazit 143
7 Literatur 144
Die Rolle der zuständigen Stellen 150
1 Einfu¨hrung 150
2 Das Zulassungsverfahren zur Externenpru¨fung aus Sicht der zuständigen Stellen 154
3 Optimierung des Zulassungsverfahrens zur Externenpru¨fung – Handlungsempfehlungen fu¨r Kammern und Bildungsanbieter 158
4 Perspektiven 162
5 Literatur 162
Die Einbindung von Migrantenorganisationen 164
1 Migrantenorganisationen als Akteure der beruflichenIntegration 165
2 Das Begleitprojekt „Mit MigrantInnen fu¨r MigrantInnen“ 165
3 Handlungsempfehlungen fu¨r den Aufbau von nachhaltigen interkulturellen Netzwerken 172
4 Literatur 176
Teil III Ausblick 178
Regelförderung fu¨r die Nachqualifizierung – bestehende Fördermöglichkeiten nutzbar machen 180
1 Einleitung 180
2 Bestehende Fördermöglichkeiten 180
3 Umsetzungsmöglichkeiten und Grenzen der Förderung u¨ber die BA 183
4 „Lu¨cken“ in der Regelförderung 186
5 Fazit 188
6 Literatur 190
Nachqualifizierung als Instrumentder beruflichen Qualifizierung Benachteiligter 192
1 Einfu¨hrung 192
2 Was wurde bisher erreicht? 193
3 Wo besteht Handlungsbedarf? 195
4 Literatur 198
Autoren 200

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 21.6.2012
• Reihe/Serie: Wirtschaft und Bildung
• Mitarbeit: Herausgeber (Serie): Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb)
• Verlagsort: Bielefeld
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Schlagworte: Anerkennungsgesetz • Arbeitskräfte • Arbeitsmarkt • Ausbildung • Benachteiligtenförderung • Beratung • Berufsabschluss • Berufsbildung • Berufsbildungsforschung • Berufsbildungssystem • Bildung • Bildungsanbieter • Fachkräfte • Finanzierung • Kompetenzen • Migranten • Migrationshintergrund • Nachqualifizierung • Netzwerkarbeit • Öffentlichkeitsarbeit • Organisation • Qualifikation • Qualifizierung • Qualifizierungsangebote • Strategie
• ISBN-10: 3-7639-4387-0 / 3763943870
• ISBN-13: 978-3-7639-4387-6 / 9783763943876