Prozessbegleitung im Übergang Schule - Beruf (eBook)

Karin Dorsch-Beard, Brigitte Frackmann, Annette Junge (Autoren)

Eckart Severing, Herbert Loebe, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) (Herausgeber)

eBook Download: PDF

1949 | 1. Auflage
58 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-4933-5 (ISBN)

Infos

Jugendliche mit Migrationshintergrund benötigen eine besonders intensive Unterstützung beim Weg in Ausbildung und Beruf. Für den Umgang mit dieser Zielgruppe brauchen Schulsozialarbeiter und Berufseinstiegsbegleiter jedoch besondere Kenntnisse, die in der Aus- und Weiterbildung des Bildungspersonals bisher nur wenig vermittelt wurden. Der Leitfaden wendet sich an Anbieter von Qualifizierungsmaßnahmen im Bildungsbereich und enthält ein Nachqualifizierungskonzept, das gemeinsam mit Schulsozialarbeitern mehrerer Schulen entwickelt wurde. Ziel des Konzeptes ist, die Kompetenzen des Bildungspersonals für die migrationssensible Übergangsbegleitung zu stärken und damit die Qualität von Maßnahmen zur Arbeitsmarktintegration von mehrfach belasteten Jugendlichen zu verbessern. Das Konzept ist modular aufgebaut und kann daher leicht an die speziellen Bedürfnisse der Teilnehmenden angepasst werden.

Inhalt

Inhalt 3
Einleitung 5
Für wen ist dieser Leitfaden bestimmt? 7
Aufbau des Leitfadens 7
Hintergrund und Herausforderungen 9
Akteursvielfalt – Aufgabenvielfalt – Qualifizierungsbedarf 9
Benachteiligte Jugendliche im Übergang Schule-Beruf 10
Jugendliche mit Migrationshintergrund 11
Qualifizierung des Bildungspersonals im Übergang Schule-Beruf: Handlungsfelder und Qualifizierungsschwerpunkte 15
Handlungsfelder und Aufgaben der Übergangsbegleitung 15
Handlungsfeld: Migrationshintergrund berücksichtigen –Interkulturelle Kompetenz erhöhen 17
Handlungsfeld: Methodenkompetenz vertiefen –Methoden der Beratung und Gesprächsführung für die Arbeit mit Jugendlichen in schwierigen Übergangsphasen 27
Handlungsfeld: Handlungskompetenz im Bereich der Berufsorientierung ausbauen 33
Gestaltung der Qualifizierung – Schritt für Schritt 45
Vorbereitung: Qualifizierungsbedarf erheben 45
Planung: Schwerpunkte setzen – geeignete Qualifizierungsmodule auswählen 46
Durchführung: didaktische Prinzipien 48
Nachbereitung: Erfahrungen sammeln, Lösungen dokumentieren 50
Materialien und Checklisten 51
Checkliste: Schwerpunkte des Weiterbildungsbedarfs 51
Checkliste: Vorkenntnisse und berufliche Erfahrungen derTeilnehmer(gruppe) – interne Expertise 52
Checkliste: Erfahrung von außen nutzen – externe Expertise 53
Gestaltung der interkulturellen Arbeit mit Jugendlichen – Methodenkatalog 54
Literatur und Links 55

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 31.12.1949
• Reihe/Serie: Leitfaden für die Bildungspraxis
• Reihe/Serie: Leitfaden für die Bildungspraxis
• Mitarbeit: Herausgeber (Serie): Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb)
• Verlagsort: Bielefeld
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Schlagworte: Arbeitsmarkt • Ausbildung • Aus- und Weiterbildung • Benachteiligte • Benachteiligtenförderung • Beruf • Berufsbildung • Berufseinstieg • Bildung • Bildungspersonal • Integration • Jugend • Jugendliche • Kompetenzen • Migration • Migrationshintergrund • Nachqualifizierung • Prozessbegleitung • Qualifikation • Qualifizierung • Qualifizierungsmaßnahme • Qualität • Schule • Schulsozialarbeit • Sozialarbeit • Sozialarbeiter • Soziale Arbeit • Übergang Schule – Beruf • Übergangsmanagement • Weiterbildung
• ISBN-10: 3-7639-4933-X / 376394933X
• ISBN-13: 978-3-7639-4933-5 / 9783763949335