Arbeitsorientierte Grundbildung (eBook)

Funktionale Analphabeten qualifizieren

Beatrice Preising, Kathleen Rothe (Autoren)

Eckart Severing, Herbert Loebe, Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) (Herausgeber)

eBook Download: PDF

2011 | 1. Auflage
56 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-4670-9 (ISBN)

Infos

Der Leitfaden geht auf die Ursachen und Auswirkungen von funktionalem Analphabetismus ein. Er beschreibt die Lebenssituation der Betroffenen und wird durch Fallbeispiele und Zitate ergänzt. Fachkräfte, die mit der Implementierung entsprechender Angebote vor Ort betraut sind, erhalten eine praxisnahe Hilfestellung zur Umsetzung eines arbeitsorientierten Qualifizierungsangebots. Als praktisches Beispiel einer Umsetzung wird das Qualifizierungsmodell 'ABC zum Berufserfolg' vorgestellt. Der Informationsteil am Ende des Leitfadens enthält Empfehlungen zu Arbeitsmaterialien für den Alphabetisierungsunterricht, Literaturhinweise und eine kommentierte Linksammlung.

Kathleen Rothe ist wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Forschungsinstitut Berufliche Bildung (f-bb), Nürnberg. Beatrice Preising arbeitet als Redakteurin und ist zugelassene Dozentin für Deutsch und Integrationskurse des BAMF.

Inhalt

Inhalt 3
Einleitung 5
Ziel und Ausrichtung des Leitfadens 7
Besonderheiten der Zielgruppe 9
Ursachen und Ursachengefüge 10
Lebenssituation funktionaler Analphabeten 12
Spezifische Lernvoraussetzungen der Zielgruppe berücksichtigen 15
Erwachsene mit Schriftsprachdefizitenfür eine arbeitsorientierteQualifizierung gewinnen 19
Ansprache und Sensibilisierung der Arbeitsverwaltungen 20
Alphabetisierung braucht Netzwerke 23
Die Zielgruppe beraten und motivieren 26
Zentrale Gestaltungsmerkmalefür ein arbeitsorientiertesQualifizierungsmodell 31
Vollzeitkonzept mit integriertem Teilzeitmodell 31
Verknüpfung allgemeiner und arbeitsorientierter Grundbildung 32
Kleine Lerngruppen 33
Doppeldozentur 34
Psychosoziale Begleitung 35
Lernortwechsel: Exkursionen 36
Betriebliche Praktika 37
Berufsorientierte Beratung 39
Flexible Gestaltung der Unterrichtspläneentlang der individuellen Lernprogression 40
Exemplarische Umsetzung eines arbeitsorientierten Qualifizierungsmodells:„ABC zum Berufserfolg“ 42
Modularer Aufbau des Qualifizierungsmodells 43
Einteilung der Lerngruppen 48
Methodisch-didaktische Gestaltung der Unterrichtseinheiten 49
Informationen zum Thema 54

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 3.5.2011
• Reihe/Serie: Leitfaden für die Bildungspraxis
• Reihe/Serie: Leitfaden für die Bildungspraxis
• Mitarbeit: Herausgeber (Serie): Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb)
• Verlagsort: Bielefeld
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Schlagworte: Alphabetisierung • Analphabeten • Analphabetismus • Beratung • Didaktik • Fachkräfte • funktionaler Analphabetismus • Grundbildung • Lerngruppe • Lernvoraussetzungen • Netzwerke • Qualifizierung • Sprachen • Unterrichtseinheit
• ISBN-10: 3-7639-4670-5 / 3763946705
• ISBN-13: 978-3-7639-4670-9 / 9783763946709