Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung (eBook)

Probleme und Prinzipien der Vermittlung von Wissenschaftsverständig. in der Erwachsenenbildung

Harald Bierbaum, Peter Euler, Bernhard S. T. Wolf (Herausgeber)

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2007 | 1. Auflage
157 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-4500-9 (ISBN)

Infos

Das Angebot der Weiterbildungseinrichtungen zu den Naturwissenschaften entspricht nicht deren Bedeutung für das menschliche Verständnis der Welt. Es hält nicht Schritt mit dem Wandel in den Wissenschaften selbst. Um dieses Angebot zu verbessern, führten die TU Darmstadt und das hvv-Institut an hessischen Volkshochschulen das Projekt 'Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung' durch. Dabei entwickelten sie das hier vorgestellte Verständnis von Aufgaben und Zielen der Wissenschaftsvermittlung und die didaktischen Modelle für die Erwachsenenbildung.

Inhalt

Inhalt 4
Grußwort 8
Einleitung 10
Klassiker 14
Verstehen ist Menschenrecht 14
Humaniora und Naturwissenschaften 20
Naturwissenschaftliche Bildung 24
Das Verstehen der Naturwissenschaften 36
1 Die philosophischen Ursprünge der Naturwissenschaften 36
1.1 Erkenntnistheoretische Überlegungen 36
1.1.1 Die Wirklichkeit des Unterrichts – Das didaktische Normalverfahren 37
Projektergebnisse 42
Ausgangsbedingungen: Untersuchungen zum Stand naturwissenschaftlicher Bildung 42
Das „Scheitern des naturwissenschaftlichen Unterrichts“ 42
Zur bundesdeutschen Entwicklung der Angebotsinhalte und -formen 50
Real vorhandene Kurse in Hessen: eine didaktisch-metho dische Kriterienanalyse 53
Allgemeine Bereichssituation in Hessen 56
Literatur 59
Theoretische Analyse: Problemdimensionen einer erwachsenengemäßen Vermittlung naturwissenschaftlicher Bildung 60
1 „Two cultures“ – Zweifel am Bildungswert der Naturwissenschaften 61
2 Die Struktur naturwissenschaftlicher Erkenntnisse als Verstehensproblem 64
3 „Popularisierungsverdikt“ (Nolda) und aktuelle Popularisierungen 66
4 Vermittlungsstrategien als Verstellung der zu verstehenden Sache 71
Literatur 73
Wissenschaftsverständigkeit als Konzept Allgemeiner Weiterbildung: Prinzipien kritischen Verstehens der Naturwissenschaften 76
Wissenschaftsverständigkeit statt Wissenschaftsgläubigkeit und Wissenschaftsfeindlichkeit 80
Prinzipien kritischen Verstehens der Naturwissenschaften 84
Exemplarisch 85
Genetisch 88
Sokratisch 89
Sozialgeschichtlich 91
Kulturell 92
Kontextuell 93
Institutionell-organisatorische Konsequenzen 96
Literatur 98
Resonanzen 102
Kritische und nachhaltige Verbraucherbildung als Allgemeine Weiterbildung 102
0 Vorbemerkung 102
1 Das konventionelle Verbraucherleitbild 103
2 Entwurf eines neuen Verbraucherleitbildes 104
3 Module einer kritischen und nachhaltigen Verbraucherbildung 107
Literatur 114
Mehr als der schöne Schein des Modells? Naturwissenschaftliches Lernen und Bürgerbeteiligung an technisch-wissenschaftlichen Entscheidungsprozessen 116
Interdisziplinärer Diskurs statt zwei Kulturen 118
Naturwissenschaftliches Lernen in sozialen Bewegungen 118
Naturwissenschaftliches Lernen in der politischen Bildung 119
Naturwissenschaftliches Lernen und politische Partizipation in Diskurstagungen 123
Partizipative Technikfolgenabschätzung als Anlass und Ort naturwissenschaftlichen Lernens 125
Bürgerbeteiligung als Aufgabe politischer Bildung 127
Vom schönen Schein des Modells zur politischen Mitgestaltung 129
Literatur 130
Ausblick 132
Politische Verantwortung für die Allgemeine Weiterbildung in Konzepten des sogenannten „lebenslangen Lernens“: Widersprüche und Neuvermessungen 132
Gegenwärtiges politisches „Neusprech“ (G. Orwell)über Bildung 132
Über die „wesentliche“ Beziehung von Bildung und Politik 134
„Weiterbildung“: Widersprüche der Expansion zur vierten Säule der Bildung 138
„Lifelong learning“: Ent-Grenzung der Bildung durch Bildung und ihre überfällige kritische Neuvermessung 141
Die Institutionalisierung „Allgemeiner Weiterbildung“ als Schlüsselfrage im Konzept eines lebenslangen Lernens 144
Hinweise auf Institutionalisierungen aus dem Projekt: Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung 147
Literatur 148
Pragmatische Bibliografie zum Themenbereich „Naturwissenschaft in der Allgemeinen Weiterbildung“ 152
1 Schulische Didaktik der Naturwissenschaften 152
2 Pädagogik der Naturwissenschaften 153
3 Popularisierung naturwissenschaftlichen Wissens 155
4 Erwachsenenbildung und Wissenschaftsvermittlung 156
5 Allgemeine Erwachsenen- und Weiterbildung 157

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 9.5.2007
• Verlagsort: Bielefeld
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Schlagworte: Agogik • allgemeine Weiterbildung • Bildung • Bildungseinrichtung • Bildungspolitik • Bürgerbeteiligung • Didaktik • Erwachsenenbildung • Erwachsenenpädagogik • Hochschule • Martin Wagenschein • Naturwissenschaft • Naturwissenschaften • Naturwissenschaftsvermittlung • Naturwissenschaftsverständigkeit • Naturwissenschaftsverständnis • Volkshochschule • Weiterbildung • Wissenschaft • Wissenschaftsvermittlung • Wissenschaftsverständigkeit • Wissenschaftsverständnis
• ISBN-10: 3-7639-4500-8 / 3763945008
• ISBN-13: 978-3-7639-4500-9 / 9783763945009