Versuch einer Eingliederung des Konzeptes Berufsbildung fÃ¼r Nachhaltige Entwicklung (BBNE) in den Unterricht fÃ¼r Zahnmedizinische Fachangestellte

Am Beispiel eines Unterrichtsentwurfes im Lernfeld 13 unter besonderer BerÃ¼cksichtigung der sozialen Gerechtigkeit

Corinna Gutschwager (Autor)

Buch | Softcover

36 Seiten

2011 | 11003 A. 3. Auflage
GRIN Verlag
978-3-640-94159-9 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Universität Hamburg (Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik), Veranstaltung: Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung als curriculare und didaktisch-methodische Kategorie, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhalt der vorliegenden Hauptseminararbeit: die Eingliederung des Konzeptes Berufsbildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BBNE) in den Unterricht einer Klasse mit Zahnmedizinischen Fachangestellten. Thematisiert werden soll im Lernfeld 13 (Praxisprozesse begleiten) das Thema der sozialen Nachhaltigkeit in der Zahnarztpraxis. Es findet eine didaktische Analyse nach Wolkfgang Klafki sowie eine Kategorialanalyse nach Ulrike Greb statt.

Erscheint lt. Verlag	23.6.2011
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	66 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Erwachsenenbildung
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Berufsbildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BBNE) • BerufsbildungfüreineNachhaltigeEntwicklung(BBNE) • Berufspädagogik • didaktische Analyse • DidaktischeAnalyse • kategorialanalyse • Nachhaltigkeit • Pädagogik • perspektivenschema • sozialeGerechtigkeit • Soziale Gerechtigkeit • strukturgitter • Wirtschaftspädagogik • Wolfgang Klafki • WolfgangKlafki • Zahnmedizinische Fachangestellte • ZahnmedizinischeFachangestellte
ISBN-10	3-640-94159-4 / 3640941594
ISBN-13	978-3-640-94159-9 / 9783640941599
Zustand	Neuware