Blick ins Buch

Empirie und Schulbuch

Vorträge des Giessener Symposiums zur Leseforschung

Swantje Ehlers (Herausgeber)

Buch | Hardcover

298 Seiten

2010
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-59578-7 (ISBN)

Lese- und Medienproben

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Vorwort (PDF)

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Dieser Band widmet sich grundlegenden theoretischen und methodologischen Fragen der empirischen Schulbuchforschung. Die vorgestellten Studien reichen von Korpusanalysen über die Schulbuchnutzung, der Lesebuchkritik im 19. Jahrhundert bis zur Konzeption von Fibeln und Bildwahrnehmung bei Grundschülern. Die Analysen dokumentieren den Wandel literaturdidaktischer Konzepte und die Historizität von Prozessen des Aufbaus von Wissens- und Bildungsstrukturen, der literarischen und medialen Sozialisation und der Kanonbildung im Lesebuch.

Swantje Ehlers ist Professorin für deutsche Sprache und Literatur an der Universität Gießen.

Inhalt: Sebastian Rezat: Ein Beitrag zur Methodik der Schulbuchnutzungsforschung - Anja Ballis/Désirée-Kathrin Gaebert: Lehr-und Lernmedien im Literaturunterricht: Erste Ergebnisse einer empirischen Studie - Hans-Joachim Jakob: Zahlenjagd. Zu den empirischen Anteilen in Untersuchungen zum Deutschlesebuch des 19. und frühen 20. Jahrhunderts - Ilonka Zimmer: Lehrbuchkritik aus Lehrersicht: Zur "Lesebuchfrage" im 19. Jahrhundert - Jana Mikota: "Das Buch möge den Schülerinnen auch über die Schuljahre hinaus lieb und wert bleiben": Lesebücher an Mädchenschulen im 19. und frühen 20. Jahrhundert - Carsten Heinze: Die Fibel in der Zeit des Nationalsozialismus - reformpädagogischer Anspruch und Ästhetisierung der Gewalt - Gisela Teistler: Zur Situation der Erstlesebücher (Fibeln) der Nachkriegsgeschichte 1945 bis 1949 und der Sonderfall der saarländischen Fibel "Ringel, Reihen, Rosen" - Swantje Ehlers: Das Drama im Lesebuch: Kanonbildung und empirische Analyse - Christian Fischer: Textsorten im Lesebuch - eine empirische Analyse - Gudrun Marci-Boehncke: "Kleine Empirien" zu aktuellen Schulbüchern - ein Blick auf Baden-Württemberg - Erdmute Sylvester-Habenicht: Kanon und Geschlecht. Aspekte einer feministisch-/genderorientierten Re-Inspektion aktueller Literatur-geschichten für den Schulgebrauch - Gabriele Lieber/Lusi Savas: Facelifting für Schulbuchillustrationen - Wie Grundschulkinder Bilder in Schulbüchern sehen.

Erscheint lt. Verlag	2.9.2010
Reihe/Serie	Siegener Schriften zur Kanonforschung ; 10
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	570 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Literaturwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Ehlers • Empirie • giessener • Hardcover, Softcover / Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwi • Hermann • korte • Lesebuchforschung • Leseforschung • Literaturdidaktik • Literaturkanon • Schulbuch • Schulbuchforschung • Swantje • Symposiums • Vorträge
ISBN-10	3-631-59578-6 / 3631595786
ISBN-13	978-3-631-59578-7 / 9783631595787
Zustand	Neuware