Coordination oeil-main et résultats scolaires

Janine Aryadine Espíndola (Autor)

Buch | Softcover

116 Seiten

2025
Editions Notre Savoir (Verlag)
978-620-9-21257-4 (ISBN)

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L'objectif de cette étude était d'évaluer les tâches de coordination oeil-main de la motricité fine de différentes batteries motrices chez des écoliers âgés de 9 ans des deux sexes et d'établir des associations possibles entre les scores de ces tâches et les performances scolaires. En ce qui concerne la revue systématique, les instruments les plus couramment utilisés actuellement pour évaluer les performances motrices des enfants sont : MABC, MABC-2 et BOTMP-2. En ce qui concerne les résultats des tâches de coordination oeil-main de la motricité fine des batteries motrices, seule la tâche de distribution des cartes a obtenu une bonne répartition, tant pour l'ensemble que pour chaque sexe. Les données de l'évaluation des performances scolaires ont montré une incidence de 16,6 % indiquant des difficultés d'apprentissage générales, la lecture présentant le taux de difficulté le plus élevé chez les enfants (23,2 %). En ce qui concerne l'association des tâches de coordination oeil-main de la motricité fine avec les performances scolaires, la tâche consistant à distribuer des cartes présentait la corrélation la plus forte avec celles-ci, les enfants qui ont obtenu les meilleurs résultats dans cette tâche ayant également obtenu de meilleurs scores dans tous les sous-tests du TDE.

Licence en éducation physique de l'Université d'État de Santa Catarina (UDESC). Master en sciences du mouvement humain de l'Université d'État de Santa Catarina (UDESC). Professeur de gymnastique au My Gym Childrens Fitness Center. Professeur d'éducation physique dans l'enseignement préscolaire et primaire.

Erscheinungsdatum	02.11.2025
Sprache	französisch
Maße	152 x 229 mm
Gewicht	163 g
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber ► Sport ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	coordination oeil-main • écoliers • motricité fine • performance scolaire • tâches motrices
ISBN-10	620-9-21257-3 / 6209212573
ISBN-13	978-620-9-21257-4 / 9786209212574
Zustand	Neuware