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Kontextabhängige chemische Nomenklatur

Eine kubanische Erfahrung. DE

Guillermo Houari Mesa Briñas, Raúl Addine, Mildred R. Gómez Blanco (Autoren)

Buch | Softcover

96 Seiten

2023
Verlag Unser Wissen
9786206631347 (ISBN)

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Das Lehren und Lernen der chemischen Nomenklatur ist traditionell durch einen latenten Akademismus bei der Behandlung der Stoffnamen und der Regeln für ihre Darstellung und Wiedergabe gekennzeichnet. Dies hat zu einem Mangel an Interesse an der Beherrschung dieser Inhalte geführt, die für das Verständnis der Sprache der Chemie unerlässlich sind. In diesem Sinne wird in diesem Beitrag die didaktische Behandlung der chemischen Nomenklatur theoretisiert und eine Methodik vorgestellt, die auf der Beziehung zwischen diesem Inhalt und seiner Anwendung im Leben basiert, die in den häuslichen, volkstümlichen, beruflichen und beruflichen Kontexten kontextualisiert wird. Aus instrumenteller Sicht bietet die Methodik vier didaktische Verfahren, um die Verbindung zwischen den kognitiven und affektiven Aspekten dieses Inhalts herzustellen. Ihre Anwendung begünstigt die Artikulation des Akademismus in der Behandlung der Nomenklatur mit ihrem sozialen Charakter, weshalb sie sich insbesondere an Lehrer und Studenten richtet, die sich in ihrer Lehrerausbildung mit dem Chemie-Lehrplan befassen.

Hochschulabschluss in Pädagogik, Fachrichtung Chemie, Master-Abschluss in Pädagogik und Promotion in Pädagogischen Wissenschaften. Dozentin an der Universität von Las Tunas. Dozentin für Chemie mit umfassender Erfahrung in der Arbeit mit Hochschulstudenten in der Lehrerausbildung und mit Schülern von Gymnasien und Sekundarschulen.

Erscheinungsdatum	04.11.2023
Sprache	deutsch
Maße	150 x 220 mm
Gewicht	161 g
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber ► Natur / Technik ► Naturwissenschaft
Themenwelt	Naturwissenschaften ► Chemie
Schlagworte	Chemische Nomenklatur • didaktische Verfahren • inhaltliche Behandlung • Kontextualisierung • Lehren • Lernen • Methodik
ISBN-13	9786206631347 / 9786206631347
Zustand	Neuware