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Understanding and Supporting Children with Literacy Difficulties : An Evidence-Based Guide for Practitioners (eBook)

An Evidence-Based Guide for Practitioners
eBook Download: EPUB
1900
224 Seiten
Jessica Kingsley Publishers (Verlag)
978-1-78775-058-6 (ISBN)

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Understanding and Supporting Children with Literacy Difficulties : An Evidence-Based Guide for Practitioners
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Learning to read is arguably the single most important educational challenge a child faces in the first years of schooling, setting a child up for future academic success and opportunities. However, it is estimated that one in six children experience literacy difficulties. This is the go-to book for psychologists, educationalists and other professionals wanting a deeper understanding of current thinking around dyslexia, reading comprehension difficulties, and related SpLDs. Drawing on six fictional case studies to illustrate her points, and using examples of good practice throughout, Valerie Muter unpacks the latest psychological theories and research on literacy disorders. She discusses the interconnections between underlying cognitive problems and learning and educational and behavioural issues, as well as the common co-occurrence of these conditions. This authoritative book also provides accessible guidance on making assessments and tailoring interventions within the home or school.Written by a lead thinker in the field, this is an essential evidence-based guide for those working with children with literacy difficulties and supporting them to achieve their full potential.
Erscheint lt. Verlag 21.1.2021
Sprache englisch
Themenwelt Sachbuch/Ratgeber Gesundheit / Leben / Psychologie Lebenshilfe / Lebensführung
Schulbuch / Wörterbuch Unterrichtsvorbereitung Förder- / Sonderschule
Geisteswissenschaften Psychologie Pädagogische Psychologie
Sozialwissenschaften Pädagogik Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte Childhood • Development • Dyscalculia • dyslexia • Education • grammar • language • Literacy • literacy difficulty • numeracy • Reading • SLDs • Special education • Teaching • Writing
ISBN-10 1-78775-058-2 / 1787750582
ISBN-13 978-1-78775-058-6 / 9781787750586
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