Microteaching als erlebnis- und handlungsorientierte Methode im Rahmen der Lehrerausbildung und der Didaktik
Eine theoretische und empirische Untersuchung
Seiten
2012
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-63419-6 (ISBN)
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-63419-6 (ISBN)
Die Qualität der Schulbildung und die Effektivität des Lehrens und des Lernens sind unmittelbar mit den Lehreraus- und -fortbildungsprogrammen verknüpft. Für die qualitätsbezogene Verbesserung des Niveaus der Lehrerbildung spielen die pädagogischen und didaktischen Theorien eine bedeutende Rolle. Ein Weg dahin, besonders in der Praxis, ist auch das Microteaching, ein Verfahren mit langer Tradition im englisch- und deutschsprachigen Raum und mit etwas kürzerer Tradition in anderen Ländern, unter anderem auch Griechenland. Diese Arbeit macht das Microteaching als erlebnis- und handlungsorientierte Methode in der Lehrerausbildung und der Didaktik zu ihrem Mittelpunkt und zeigt mittels einer theoretischen Abhandlung und einer empirischen Untersuchung deren Effektivität auf.
Konstantinos D. Chatzidimou, Dr. phil.; Wissenschaftlicher Mitarbeiter an diversen griechischen Universitäten; Lehrtätigkeit in Bachelor- und Masterstudiengängen; verschiedene Artikel über Pädagogik und Sprachwissenschaft in wissenschaftlichen Zeitschriften; Kapitel in Sammelbänden; Arbeiten bei wissenschaftlichen Kongressen und Übersetzungen.
Inhalt: Bestimmung, Entstehung und Verbreitung der Microteaching-Methode - Effektivität und Kritik der Microteaching-Methode - Untersuchungen über die Haltung der Studenten gegenüber dem Microteaching - Theoretische und empirische Veröffentlichungen über Microteaching in Griechenland - Einstellungen griechischer Lehrerstudenten.
| Erscheint lt. Verlag | 3.7.2012 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Erziehungskonzeptionen und Praxis / Educational Concepts and Practice ; 77 |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 250 g |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Gesundheit / Leben / Psychologie ► Familie / Erziehung |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Schlagworte | Bodo • Carlsburg • Chatzidimou • Didaktik • Eine • Einstellungen griechischer Lehrerstudenten • Empirische • Erlebnis • GERD • Griechenland • handlungsorientierte • Konstantinos • Lehrerausbildung • Lehrerausbildungsprogramm • Methode • Microteaching • Rahmen • Theoretische • Untersuchung |
| ISBN-10 | 3-631-63419-6 / 3631634196 |
| ISBN-13 | 978-3-631-63419-6 / 9783631634196 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
erfolgreiche Strategien für Erwachsene und Kinder
Buch | Softcover (2023)
Klett-Cotta (Verlag)
CHF 38,90
das Handbuch für die individuelle Impfentscheidung
Buch | Softcover (2023)
Knaur MensSana (Verlag)
CHF 31,90
